(完整版)初中说明文知识点与答题技巧.pdf

概念及分类 说明文是一种以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍解说的一种文体。依据 说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文指 在介绍某一事物的形体特征，例如：《核舟记》、《恐龙》。语文课本上的《中国石拱桥》《海 底世界》等等。事理说明文指在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》。 主要知识点及答题模式： 1、说明对象： 概念：就是文章要说明的某个事物,解释的某种现象,阐述的某种道理。 答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱 桥》、《苏州园林》等。其二，抓住中心句。说明文往往需要运用中心句来提示说明重点，包 括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标 题。 回答时形成一个短语：本文介绍了……的……(对象加特征)。 例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。 2、说明对象的特征： 答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。 例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。 3、说明顺序： 时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变 化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或 制作过程一类的说明文。 空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或 由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由 总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一 般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。 说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时， 往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科 技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条理性。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如 果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 4、说明方法： 常见说明方法及其作用： ①、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/ 事理。 ②、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体， 更有说服力。 ③、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ④、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服 力。 ⑤、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、 更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ⑦、引资料：（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 ⑧、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑨、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑩、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 篇章： 说明文写法分析 ***1、结合说明方法谈 规范性的答题模式如下： 这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了…… （内容：事物特征或事理），使说 明…… （作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈 规范性的答题模式如下： 这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了…… （内容），使文章的 说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析