非人力资源经理的人力资源管理(讲解版).ppt

学以致用 一、 现状盘点 ，全面了解你的下属 人数 学历 爱好 能力 绩效 成绩 思维 心态 性别 经验 知识 胜任力 职业 倾向 可替 代性 年龄 兴趣 技能 稳定性 薪酬 期望 --- 二、排兵布阵， 合理配置 分权 多 公 司 规 模 混合组 织结构 子公司 结构 产品 组织 结构 事业 部制 结构 矩阵组 织结构 少 集权 直线职能 组织结构 地区组 织结构 小 管理幅度 大 三、用人所长：不断发现 下属的优势 能文能武 能说会道 能歌善舞 能写会画 能屈能伸 工具： 用人所长，合其所短 服务意识 沟通能力 公关能力 专业知识 协调能力 团队合作 四、用人有方：用好分管区域 难管的人 绩效管理 激励有术 员工关系 职业生涯 人员储备 人员接替 人才梯队 ? ? ? ? ? ? ? 用人有方之 激励，让员工奔跑 用心理解激励 是指运用 管理技巧 ，调动员工的 积极性 、 主动性 ， 激发员工潜能 ，从而使员工将工作 越做越好 的手段。 问题：作为管理者的你，如何激励小 A ？ 小 A 年龄 85 后，是个精明能干，工作能力很强的员工 ，在你心中地位很高。在刚进公司时，工作态度端正 ，责任心也很强。但一年后，发现小 A 的积极性变低 了，吩咐的就做，不吩咐的就不做，感觉有些心不在 焉，找他面谈的时候才发现，小 A 有自己的想法，并 说明职业发展方向出现问题， 付出和回报不成比例 ， 没有上升的空间，感觉比较迷茫，再下去后果不堪设 想 --- 问题：作为管理者的你，如何激励小 A ，让他主 动工作？ 激励员工的 18 个 技术 文化 愿景 敬业 内驱力 引导 目标 士气 人心 用人中我们遇到哪些问题？ 主要问题： ? 积极性、主动性不足 ? 如何提高部门整体工作效率 ？ ? 如何能带出精兵强将，卓越的团队？ ? 能力很强，但是不易驾驭，怎么办？ ? 如何让上下工序更能主动有效的且相互监控的完成工作 ? 如何在内部提升时，不会造成组织内部其他成员闹情绪？ ? 整体工作业绩很好，但绩效考核又必须有“ C ”，怎么办？ ? 在下属对薪酬不是很满意的情况下，如何发挥责任心和上进心？ 第四讲 育才：成为部门“第一教官” 本讲重点 ? 提升培养下属的意识 ? 讲解：员工培养 3 要点 ? 演练：因材施教、个性培养 思考：描述我们的培训现状 现状有很多的培训班（储备 领班，脱产培训。到部门时 运用不了，培训无用。学了 个好的方法，无法运用。 5 替： 替身、替脑、替口、替脚 我们遇到哪些问题？ 主要问题： ? 如何培养新人 ? 员工不爱学习怎么办？ ? 如何培育跨专业的人员？ ? 如何培养 80 后的下属？ ? 下属怎么教也学不会怎么办？ ? 如何快速形成一套自己独有的人才培养机制 ? 依据公司培养体系，如何建立部门人才培养体系 ? 下属很努力工作，也做得很出色，但感觉一直原地踏步 ? 随着能力的提升跳槽的欲望就越强，针对这种情况怎么处理 ? 高科技企业的实际案例举例说明：部门的核心人员（基层管 理人员、工程技术人员、专业职能人员）是如何培养的？ 一、提升培养 下属的意识 没有时间 自己做比较快 已经教了 1-2 个徒弟了 想创新，但得不到支持 你学的那个没用，按我说的做 要么教不出来，要么教出来走了 学完了就算了，没有跟进与转化 不知道怎么教，我师傅就是这样教我的 非人力资源经理的人力资源管理 培训讲师：邱明俊 二 0 一二年十二月十四日 目 录 1 、用心理解“非人力资源”管理 2 、 选才：直线经理的识人技术 3 、 用才：提升部门经理当教练的能力 4 、 育才：成为部门“第一教官” 5 、留才：直线经理留人有术 6 、课程总结、现场互动与学员问答 思考：如果是你，你会怎么办？ 宏达公司是研发、生产和销售塑胶制品、塑胶五金模具、模具标准件 的上市公司。李明是该公司某部门的负责人，近年来，参加了很多的 培训班，系统学习了 MBA 教程，现有团队成员 36 人， 1/3 以上是 80-90 后。因公司高速发展，特别是扩张新车间时，李明先生遇到以下问题 ：首先，要招的人不能及时到岗；其次，储备的人才跟不上企业发展 的要求？人才培养时，发现如何将课堂中所学习的知识运用到工作中 有所困惑；加之统计数据显示，员工离职率高达 *% 等等 --- 新年伊始， 公司目标在原有基础上又提升 *% ，人力资源管理工作的突破口应该从 哪里入手呢，李明先生深感困惑。思考：如果是你，你会怎么办？ 第一讲 用心理解“非人力资源”管理 本讲重点 ? 什么是“非人力资源管理” ? “非人力资源管理”都包括哪些？ ? 非“人力”的人力资源“管理之道” 一、什么是“非人力资源管理”（道） 是指直线部门负责人，为实现年度经营目标，运用 现代管理方法和手段，对本分管区域人力