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PAGE 【精选】美术教案锦集6篇 　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是为大家整理的美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 美术教案篇1 　　教材分析 　　《阿姨叔叔真忙》本课题旨在引导学生通过观察、回忆自己生活的周围辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的体验，真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神，以绘画表现形式记录人物形象，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情，懂得敬重他们，学会并内化形成尊重他人的道德品性，实现美术教学对生活回归的终极教育目标。 　　教学目标： 　　1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。 　　2.通过教学,培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。 　　3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。 　　教学重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。 　　教学难点：描绘出人物动态的主要特征。 　　课前准备 　　（学生）观察叔叔阿姨形象特征、16开画纸、常用的绘画工具 　　（教师）多种美术工具一套、人物肖像范作 　　教学过程 　　1.交流作业，出示课题，趣味导课。 　　（1）教师出示范作和课题《叔叔阿姨》，介绍自己的叔叔阿姨，与学生交流,激发学生的兴趣。 　　（2）学生介绍自己的叔叔阿姨,讲讲叔叔阿姨的故事。 　　（3）以4人小组为单位进一步交流。 　　2.表演体验，感受观察。 　　（1）教师表演一些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。 　　（2）学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。感受观察并说说忙碌的动作特征。 　　（3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。 　　3.小组讨论，探究怎样表现主题。 　　（1）出示课题：《叔叔阿姨真忙》。 　　（2）探究怎样表现主题：4人小组讨论，说说探讨表现主题的方法。 　　（3）汇总大家讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。 　　（4）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。 　　（5）启发学生说说自己的创意。 　　4.自由创作。 　　（1）趣味创作，以添画练习或用拼接纸画画的方法描绘叔叔阿姨真忙的动态。 　　（2）根据人物动态画好外形，尤其是服饰，再添画环境特征进行直接创作。 　　（3）学生创作绘画时，教师可根据情况进行个别辅导。 　　5.作品展示，交流拓展。 　　可自评、互评，将作业带回家赠送给叔叔或阿姨。 美术教案篇2 　　教学内容： 　　1.怪兽奇想 　　教学目标: 　　1.学生通过大胆想象，创作出奇特的怪兽形象，培养学生的想象力和设计意识 　　2.通过拼拼、想想、画画等方式，把握怪兽的形象特征，在创作表现中发展学生的个性。 　　3.在自由的情境中，激发学生的学习兴趣，体验美术创作的乐趣。 　　教学重点： 　　激发学生的思维，创作出造型奇特的怪兽。 　　教学难点： 　　运用组合、夸张、变形等方法进行巧妙地想象。 　　教学过程： 　　一、导入： 　　同学们，上课之前我们先来看一段影片，请你观察电影里的主角是什么？（课件展示）生观看电影片段《怪兽电力公司》。 　　这些怪兽形态各异，他们不是生活中真实存在的，而是人们想象出来的独特形象。这节课我就带大家走进怪兽的世界。 　　板书课题。 　　二、新授： 　　1．在你心目中怪兽是什么样子的？（生说说对怪兽的印象） 　　2．图片展示各种怪兽。 　　3．小结：怪兽有不同类型，可爱或者可怕。怪兽并不是人们没有根据、没头脑的乱想，它总是有一定的现实依据，有其他动物的影子。 　　4.我们玩一个小游戏，《笑脸变怪兽》。请你把这个笑脸娃娃组装成形象各异的怪兽。（生上台游戏板演） 　　5．同学们拼的很好，其实早在几千年前，我们的祖先就用了这样的方法想象出了一种象征我们中国的吉祥神圣的怪兽——“龙”，龙集很多动物的优点于一身，在它身上你看到有哪些动物的影子呢？（生：鹿角，鹰爪，蛇身，鱼尾……）。除了龙之外，你知道中国古代还有哪些吉祥的怪兽？（生：凤凰、麒麟、辟邪） 　　6.小结：像这种把多个动物特点组合起来的方法，我们称之为：拼装组合。（板书） 　　三、欣赏归纳： 　　1.课件展示图片，学生观察。 　　2.在这些怪兽图片中你还发现有哪些表现手法？（生：变形、夸张）板书。 　　3.看图辨识怪兽所用表现手法。 　　四、实践： 　　了解了画怪兽的方法我们一起来试着画一只怪兽出来。 　　游戏：大家一起造怪兽！学生尝试添画。教师随意给一个外形，请上台的每一个同学给外形添一部分，让其最