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PAGE 【精选】美术教案锦集7篇 　　作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是收集整理的美术教案7篇，希望能够帮助到大家。 美术教案篇1 　　活动目标： 　　1.大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。 　　2.利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作。 　　3.感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢参与此类创作活动。 　　活动准备： 　　1.ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。 　　2.积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。 　　3.每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提供一块板。 　　活动过程： 　　一、播放ppt，结合生活经验来谈话交流，激起幼儿的兴趣小朋友，图上的小朋友在干什么呀?(剥毛豆。)那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆?(有。)豆豆剥出来的毛豆壳，你们觉得还有用吗?一般会怎么处理豆壳? 　　(幼儿：我帮妈妈把它扔进垃圾桶里;幼儿：奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的;幼儿：……) 　　师：今天，老师给小朋友带来了一些特别的手工作品，看看它们主要用什么材料做成的?你觉得它们漂亮吗?你最最喜欢哪一张?为什么? 　　二、将两张范画进行对比，主要感受豆壳的正反凹凸面，教师引导幼儿进行观察后提问： 　　这两个小朋友分别用豆壳变成了什么?他们的拼贴方式一样吗?那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的? 　　找出两种不同的拼贴方法。(主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不会一样。)你们想用豆壳拼一幅什么样的画?你觉得他适合用那一种方式来拼贴? 　　三、教师讲解演示，引导幼儿了解制作要点结合人物作品，幼儿观察并讲解： 　　1.制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。 　　2.拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。 　　四、幼儿创作，教师巡回指导要求： 　　1.能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。 　　2.可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。 　　3.可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。 　　五、评价和分享幼儿的作品将作品展示在美工区，供幼儿间相互欣赏，并让幼儿说说自己最喜欢的作品。 美术教案篇2 　　教材分析： 　　通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识(昆虫的特点和种类)和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。 　　教学内容与目标： 　　(1)显性内容与目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。 　　(2)隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。 　　教学重点与难点： 　　(1)重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。(2)难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。 　　[手段]：昆虫标本、昆虫生活资料影碟。 　　教学方法： 　　探究法，讨论法 　　[教学时间]： 　　2课时 　　[教学过程]： 　　第一课时 　　一、谜语导入。 　　“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。” 　　1、揭开谜底。 　　2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。 　　二、重点、难点的解决方法： 　　1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。 　　2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。 　　3、讨论昆虫的特征。 　　特征：触角、翅膀。 　　4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。 　　5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。 　　三、实践操作的要点指导： 　　1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。 　　2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。 　　3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。 　　4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。 　　四、评价建议： 　　请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。 　　第二课时 　　一、复习上课时内容。 　　1、作业表演。 　　2、观看昆虫生活资料的影碟。 　　3、说说昆虫的生活环境。 　　二、实践操作的要点指导： 　　1、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境。 　　2、可以根据自己的想法做立