结构化抢分攻略!6类答题思路+35条结构化金句总结!.docVIP

\o 点击文章标题可访问原文章链接 结构化抢分攻略!6类答题思路+35条结构化金句总结! 一 6类结构化答题思路 01 自我认知类 考察重点： 这一类型的题目主要考察考生对于自身的心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。 比如：“为什么选择当老师?”“教师是一个奉献的职业，你怎么看？” 答题思路： 自我认知类题目比较灵活，可以从人生经历，性格特点等方面进行阐述。小可爱们一定要体现出自己对教师岗位的热爱。 02 人际沟通类 考察重点： 这一类型的题目主要考察考生在老师与学生、家长、同事、领导出现矛盾时，怎样解决问题。 比如：“家长对你的教学有意见，到校长办公室投诉，你该怎么办？” 答题思路： 表明态度→多方求因→冷静解决→反思避免 具体： ①调整情绪：冷静、耐心、倾听； ②沟通了解：分析问题产生原因，并给出解决方案； ③防微杜渐：召开班会、组织活动、吸取教训。 03 组织管理类 考察重点： 此类题目主要考察考生的统筹管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情境，引导考生作出设计好整体的活动步骤。 比如：“你是新生班主任，如何召开第一次家长会？” 答题思路： 活动目标→活动准备→活动实施→活动总结 具体： ①组织活动的意义 ②事前调研：听取家长/学生/同事意见； ③事中安排：确定流程，安排人员工作，做好记录； ④事后反思：分享活动影像、照片，总结经验教训。 04 应急应变类 考察重点： 这一类型题目强调两点：一是情境的“急”，二是对策的“变”。主要考察考生在遇到突发状况时的适应性反应。 比如：“学生在课堂上当面顶撞你，你怎么办？” 答题思路： 控制情况—轻重缓急—采取措施—反思避免 具体： (1)以人为本，工作为重 在处理任何突发事件时，都要以当事人的生命安全为主，要在第一时间的保证学生的身体健康。同时，也要以工作为重，顾全大局。 (2)心理稳定，快速反应 突发事件具有一定的突发性，会令人猝不及防。所以，教师在处理时，一定要保持冷静，头脑清晰，并且快速进行处理。 (3)轻重缓急，有序处理 突发事件的发生，往往会牵扯到多个问题，存在多个矛盾。所以，教师在处理时，一定要分清主次和轻重缓急，一一进行处理。 (4)多方协调，合作团结 有些时候，突发事件的涉及面比较广，影响比较大，也比较恶劣。所以，在处理时，可以与涉事方协调，与同事一起互帮互助解决问题。 05 综合分析类 考察重点： 综合分析类是资格证面试结构化考试中比较频繁考察的一种类型，这一类题目又分为两种形式：现象类和观点类。 现象类题目会给考生呈现当前社会或教育中的热点话题，询问大家对这一现象的看法。比如：“如何看待“择校热”现象?” 观点类题目会给考生呈现一个观点或者两个及其以上的观点，让大家谈谈对于这句话的理解。比如：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗? 答题思路： 提出观点—具体分析—解决问题。 具体： ①这个现象/观点的含义，原因； ②合理之处； ③不合理之处； ④总结，作为老师如何扬长避短。 06 教育教学类 考察重点： 教育教学类问题是以直接发问或者设置情境的方式，考查考生处理学生问题的能力。 包括对不同类型学生的教育问题，与班主任工作相关问题，课堂教学中遇到的问题，以及与所任学科相关的专业知识。 比如：“如果有学生上课睡觉，你怎么办？” 答题思路： 多方寻因—处理方法—反思提升。 具体： ①表态，不会放弃学生； ②分析原因：学生、老师、家长、学校、社会多方面分析； ③提出对策； ④事后总结，反思问题，提升自己的能力。 看完这些答题“套路”，小伙伴们是不是还会担心万一到时候紧张，词穷没话说呢？ 别急，小明课堂还给小伙伴们准备了35条结构化问答金句，让大家面试答题不尴尬！ 二 结构化问答金句 1、全面发展：我们要转变传统的应试教育思想，改变课程评价中“以分数论英雄，以成绩定好坏”的思想，宣传素质教育理念，促进德智体美劳全面发展，不仅使学生学会知识，更要学会学习、学会生存、学会做人。 2、因材施教：正所谓一把钥匙开一把锁，每个学生都有自身的特点和差异，我们要充分了解每一位学生兴趣爱好，做到有的放矢的教育，使每位学生都能扬长避短，得到适合自己个性的发展（人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。） 3、关爱学生：苏霍姆林斯基曾经说过：“如果你问我世界上什么东西最重要我会毫不犹豫的回答，那就是对于学生的爱。”（捧着一颗心来，不带半根草去）关爱学生，是师德的灵魂，没有爱，就没有教育。关爱学生要全面关心学生的成长，关心学生的生理和心理健康，并且把爱的种子洒向每一位学生，并且不会因为自己的情绪而改变，也不会因为学生变化而改变。 4、尊重学生：教育的艺术在于相信和尊重每一个学生