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如何开展小学班主任的管理工作 【摘要】素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育，这是一项长期的、具有划时代意义的改革。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 [关键词]班主任；工作素质教育 【中图分类号】g523.32【文章标识码】b【文章编号】1326-3587（2021）04-0082-01 素质教育要求我们面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身心素质全面和谐发展，个性特长得到充分培养。这是一项长期和划时代的改革。学校教育是我国的主要教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，班主任作为班级集体的灵魂，应该充分认识到自己承担的历史责任。那么，如何对小学班主任进行管理就显得非常重要。让我谈谈我的经历： 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望 “爱孩子的人都会爱他。只有爱才能教育孩子。”班主任要善于走近孩子，关爱学生，这是班主任顺利开展各项工作的基础。学习学生是教育成功的必要条件。最好的方法是观察和了解班级风格和学习风格，了解全班的主要优势和劣势，分析原因，了解家长的总体文化水平，找出需要纠正的弱点。二是要研究学生的个性特征（包括能力、气质、个性、爱好等），了解他们的个人生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些