某小学“双减”考试管理制度.docxVIP

某小学“双减”考试管理制度 为切实降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，落实XXX，特制订某小学考试管理制度。 一、严格管理、控制次数。 1.学校严格控制统一考试次数。一二年级不进行纸笔考试，三至五年级由学校每学期组织一次期末考试。 2.学校和班级不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。 3.学校按计划组织教学，坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。 二、科学命题、确保质量。 1.语文、数学、英语等学科的期末考试均采用区教研室统一命题的试卷和学校自主命题相结合的方式。 2.学校考试命题严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。 3.切实提高命题质量，试题命制既要注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。 三、重视过程、客观评价。 1.树立全面发展的质量观和科学的教育评价观，综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。 2.要结合教学实际，注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。 四、等级呈现、注重激励。 1.三四五学年期末考试成绩实行等级评价，分4个等级。 试卷得分率 获得等级 85%－100% 优 70%－84% 良 70%－60% 及格 60%以下 不及格 2.学校、班级不以任何形式公布学生成绩和排名，运用考试结果发现学生亮点，发挥激励作用。考试结果以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。 3.不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签” 4.运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。 五、接受监督、强化督导。 学校设立学校考试管理领导小组，由校长亲自担任组长，副校长担任副组长，具体负责考试、命题等具体工作。同时，接受社会监督，确保我校考试相关工作落实到位，切实降低学生考试压力。