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某农村幼儿园化管理资源中心建设工作方案 为了大力发展我区农村学前教育，提升农村学前教育质量，完善区镇村三级学前教育公共服务网络，根据XXX，结合我区实际，制定《XX区农村幼儿园化管理资源中心建设工作方案》。 一、工作意义 农村幼儿园化管理资源中心（以下简称“资源中心”）是以乡镇中心幼儿园为责任主体，以乡镇所辖山村幼儿园、民办幼儿园为服务对象，集教研、培训、管理、服务为一体，帮助所辖幼儿园规范园所管理，提高保教质量，统筹高效利用教育资源的工作机构。建立资源中心，通过课程资源、人力资源、信息资源区域共享，探索镇村学前教育一体化管理的机制和策略，提升我区农村学前教育质量，促进我区学前教育均衡优质发展。 二、总体目标 到2022年，实现“有公办中心幼儿园的乡镇至少建立1个农村幼儿园化管理资源中心”的目标任务，完成资源中心的建设并正常运转； 到2023年，健全资源中心体制，规范资源中心管理，在人口较大的乡镇，依托第二、第三幼儿园建立多个资源中心。 三、分年度建设目标 （一）20XX年建设10个资源中心： XXX中心幼儿园、XXX中心幼儿园、XXX中心幼儿园、XXX中心幼儿园、XXX中心幼儿园、XXX。 （二）20XX年建设17个资源中心： XXX中心幼儿园、XXX中心幼儿园、XXX中心幼儿园、XXX镇中心幼儿园、XXX中心幼儿园、XXX街道中心幼儿园。 （三）2022年建设9个资源中心： XXX中心幼儿园、XXX第二幼儿园、XXX中心幼儿园、XXX镇花厂幼儿园、XXX镇中心幼儿园、XXX街镇中心幼儿园。 （四）2022至2023年在人口较大的乡镇，依托第二、第三幼儿园建立多个资源中心。 四、建设要求 （一）人员配备 一个资源中心配备1名管理人员，负责统筹管理资源中心各项工作，做好辖区幼儿园质量提升及各类资源的分享。管理人员应具备扎实的学前教育理论知识和丰富的实践经验，较强的课程意识及课程指导力，有高度的责任感和服务意识。 （二）硬件建设 1.场地及办公 （1）资源中心面积不小于40平方米，设置在中心幼儿园或第二幼儿园，可以是一间或两间，也可是多间（整合幼儿园现有场地），确保一间设成资源中心工作室的基础上各室区分功能（如：图书资源室、音乐资源室、资源回收站等），并制作牌匾挂幼儿园大门处：“XX镇（乡）农村幼儿园化管理资源中心”，在各室的门头悬挂牌子（如图书资源室、资源回收站等）。 （2）办公设备：一体机、电脑（网络）、打印机（复印、扫描三合一）、过塑机、工作台及座椅、书柜、置物架、收纳筐等，各资源中心根据实际需求采购。注：所采买的物品的实用性、安全性、持久性，切忌追求高大上。 （3）办公用品：订书机、剪刀、档案盒、纸、笔等。 2.资源配置 （1）图书资料（含电子文本）：分教师用书类；儿童图书类；教学档案类。 （2）教具学具：分数学类；科学类；语言类；体育类；艺术类，含各种废旧物品及自然物利用。 （三）制度建设 《资源中心管理员职责》、《资源中心借阅（用）各类资料登记制度》、《资源中心易损材料使用管理制度》、《资源中心资料丢失或损坏赔偿制度》、《资源中心卫生及物品摆放制度》、《资源中心工作制度》等制作成制度牌上墙。 五、策略措施 （一）建立健全资源中心管理制度，保障资源中心工作有效开展。 各资源中心要结合自身实际，制定切实可行的工作制度，明确管理员职责，资源利用规范，做到工作务实，真正为辖区山村幼儿园和民办幼儿园做好管理、指导和服务工作。 （二）真正明确资源中心职能，保证资源中心对所辖幼儿园教学工作的指导。 各乡镇教育管理中心、附设山村幼儿园的村校校长、民办幼儿园园长要配合资源中心加强对山村幼儿园的管理，明确各自管理职责，要保证资源中心对辖区内各级各类幼儿园教学工作的统一管理、指导和服务，教育管理中心和各村校要保证资源中心各类教育资源在辖区内幼儿园的正常流通、使用，真正实现辖区内学前教育资源共享。一个乡镇建两个资源中心的，由教管中心配合学前站对乡镇管辖幼儿园进行划片，各资源中心对应管理所属幼儿园。 （三）认真进行工作计划和总结，脚踏实地做好资源中心工作。 各资源中心要根据自身实际情况，于每年12月20日前将本年度资源中心工作总结和次年工作计划报学前教育站（2022年资源中心工作计划于7月15日前上报），按工作计划开展好线上线下培训、集中教研、下点指导、送教送培、资源利用等工作，为辖区幼儿园日常管理、教育教学、教师专业发展等方面提供支持服务，真正解决一线教师的问题和困难。 六、组织及经费保障 （一）组织保障 成立XX区农村幼儿园化管理资源中心建设工作领导小组： 组长：XXX 副组长：XXX 成员：教科局学前教育站工作人员、建设乡镇（街道）教育管理中心主任、中心幼儿园园长及部分建资源中心的第二幼儿园园长 领导小组下设办公室在学前教育站，负责XX