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《基础工业工程》课程教课大纲 课程代码：010331017 课程英文名称：FundamentalIndustrialEngineering 课程总学时：48授课：40实验：8上机：0 适用专业：工业工程 大纲编写（校正）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教课目的 《基础工业工程》是工业工程专业学生的专业基础课，是工业工程学科特点及主要应用方向 的表现，在整个工业工程学科教课系统中有着举足轻重的作用。 本课程的主要教课目的是经过理论知识的学习使学生初步掌握基础工业工程的主要原理及 方法，理解基础工业工程在整个学科系统中的地位以及在生产实践中的详尽作用，进而对该学科 有一个宏观的认识。同时，经过在教课过程中辅助以事例教课，使学生可以运用自己所学的理论 知识深入解析某生产过程存在的不合理之处、给出自己的解决方案，初步培育学生作为一名工业 工程师的基本涵养。 （二）知识、能力及技术方面的基本要求 经过本课程的学习，使学生认识基础工业工程的主要内容及方法，使学生掌握工业工程的传统技术及现代工业工程的方式方法，使学生具备工业工程意识，并具备运用工业工程的基础技术去改进生产流程，提升效率、降低成本的能力，培育学生作为一名工业工程师的潜质。 （三）推行说明 在教课过程中宜采纳现代化的授课方式，信息量大、对相关的图表也能进行较为直观的展现，使学生可以有一个感性的认识。在教课过程中应辅之以事例教课，增强课堂发问和议论，提 高学生的实践能力。 教师在授课过程中可以依据实质状况酌情安排各部分学时，课时分配表可供参照。 （四）对先修课的要求 要修业生已修完数学、机械、管理等方面一些相关的公共课，具备必然的数学、机械及管理的相关基础知识。 （五）对习题课、实践环节的要求 结合教课目的及要求部署 1-2次习题，不作为习题课单独讲解，结合教课进度随堂测试并指 导讲解，每次部署习题大体为 1-2道习题，占用学时以不高出 0.5学时为宜。 本课程设置实验 8学时，要修业生经过实验课掌握初步的绘制图表及拟定标准时间的方法， 详尽的实验环节安排以下： 1. 流程程序解析 2 学时 察看某生产工艺、生产流程，解析并绘制流程图。 2. 人机作业解析 2 学时 运用5W1H解析技术和 ECRS原则,绘制出新的操作图。 3. 双手作业解析 2 学时 绘制双手操作图，对双手操作图所记录的现状进行解析。 4. 时间研究 2学时 学习秒表测时技术，掌握标准时间的拟定原理、方法和程序步骤。 （六）课程核查方式 1.  核查方式 闭卷考试。 2.核查目标 考察学生对工业工程基础知识与方法的掌握状况，查验学生可否拥有初步将工业工程的原理 与方法应用于生产实践的能力。详尽来说，主若是考察学生可否可以运用工艺程序图、双手作业 解析图等相关图表形象地表示出工艺过程并对工艺过程进行改进，考察学生可否具备采纳不同样的 作业测定方法拟定标准时间的能力。 3.成绩组成 学生总成绩由平常成绩、实验成绩及期末成绩三部分组成。各部分成绩所占百分比挨次约为20%、10%、70%。此中平常成绩由期中成绩及出勤作业成绩（针对上课出勤状况及上交作业状况 所给的成绩）两部分组成，各占10%。 （七）参照书目 《基础工业工程》，易树平、郭伏编，机械工业第一版社， 2008.5 《基础工业工程》，蔡启明、张庆、庄品编，科学第一版社， 2005.10 二、中文大纲 《基础工业工程》是工业工程专业的重要专业课，它也被称作工作研究。工作研究分为方法 研究与作业测定两部分内容。方法研究为作业追求经济有效的工作方法，作业测定为作业确立科 学合理的工时定额。工作研究经过改进作业流程和操作方法，实现先进合理的工时定额，充分利用企业自己的人力、物力和财力，提升企业效率、降低成本、增强企业竞争力。 三、课程学时分配表 序号 教课内容 学时 授课 实验 上机 1 工业工程归纳 2 2 2 生产与生产率管理 2 2 3 工作研究 1 1 4 程序解析 7 5 2 4.1 程序解析归纳 1 4.2 工艺程序解析 1 4.3 流程程序解析 1 4.4 部署和经路解析 1 4.5 管理事务解析 1 流程程序解析实验 2 5 作业解析 6 2 4 作业解析 2 人机作业解析实验 2 双手作业解析实验 2 6 动作解析 5 5 6.1 动作解析归纳 1 6.2 动素解析 1 6.3 影像解析 1 6.4 动作经济原则 1 6.5 作业改进-动作经济原则的应用 1 7 秒表时间研究 4 2 2 秒表时间研究 4 时间研究 2 8 工作抽样 2 2 9 预约动作时间标准法 6 6 9.1 预约动作时间标准法归纳 1 9.2 方法时间权衡 1 9.3 工作因素法 2 9.4 模特排时法 2 10 标准资料法 2 2 11 学习曲线