云南省邵通市盐津县滩头乡七年级数学上册 4.2 直线、射线与线段 第2课时 线段的性质导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 可修改 欢迎下载 第四章 几何图形 4.2 直线、射线、线段 第二课时：线段的性质 目标导学〔约2分钟〕 1、会用尺规画一条线段等于线段； 2、会比拟两条线段的长短； 3、理解线段中点的概念，了解“两点之间，线段最短〞的性质。 学习重点：线段的中点概念，“两点之间，线段最短〞的性质是重点； 学习难点：画一条线段等于线段是难点。 二自学质疑〔约10分钟〕 1.自学P126－129中的内容。 2.独立完成学程单，然后小组交流、展示. 温故知新 1、过A、B、C三点作直线，小明说有三条，小颖说有一条，小林说不是一条就是三条，你认为 的说法是对的。 问题：现有一根长木棒，如何从它上面截下一段，使截下的木棒等于另一根木棒的长？ a上面的实际问题可以转化为下面的数学问题： a 线段a,画一条线段等于线段。 MB·· M B · · A 现在我们来解决这个问题。 作法：〔1〕作射线AM； 〔2〕在AM上截取AB= a。 那么线段AB为所求 ab应用：线段 a b 互助探究〔约10分钟〕 比拟两条线段的长短 1、如果把两个同学看成两条线段，那么比拟两条线段就有两种方法。 〔1〕度量法：用刻度尺分别量出两条线段的长度从而进行比拟。 〔2〕把一条线段移到另一条线段上，使一端对齐，从而进行比拟，我们称为叠合法。〔如图〕 A A〔C〕 B 〔D〕 A〔C〕 〔D〕 B A〔C〕 B〔D〕 AB＜CD AB＞CD AB=CD 2、线段的中点及等分点 如图〔1〕，点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点； 记作AM=MB或AM=MB=1/2AB或2AM=2MB=AB。 A A B M A B M N 〔1〕 〔2〕 〔〕如图〔2〕，点M、N把线段AB分成相等的三段AM、MN、NB，点M、N叫做线段AB的三等分点。类似地，还有四等分点，等等。 〔〕 3、线段的性质 请同学们思考课本128页的思考？结论：两点所连的线中， 简单地说成：___ 你能举出这条性质在生活中的一些应用吗？ 两点间的距离的定义：____________________________ 注意：距离是用“数〞来度量的，它是线段的长度，而不是线段本身。 反思总结： 四．展示评点：〔约12分钟〕 2．组长做完后交老师批改，并批改组内成员的检测，组长完成后登分 A组：1、在直线上顺次取A、B、C三点，使 AB=4㎝,BC=3㎝，点O是线段AC的中点，那么线段OB的长是〔 〕 A、2㎝ B、1.5㎝ C、0.5㎝ D、3.5㎝ 2、线段AB＝5㎝，C是直线AB上一点，假设BC=2㎝,那么线段AC的长为 3、把弯曲的河道改直后，缩短了河道的长度，这是因为 ； 4、课本130页练习：9、10 ABCDE·· A B C D E · · · 2、两条直线相交，有一个交点。三条直线相交，最多有几个交点？四条直线呢？你能发现什么规律吗？〔用含n的式子表示n个交点时的交点个数〕 五、达标稳固〔约6分〕〔必做题〕 1、如图，M为线段AB的中点，且线段AN=8cm，NB=2cm，那么线段AB= ,MN= 。 2、M、N是线段AB的三等分点，C是BN的中点，CM＝6cm，那么AB＝ cm. 3、线段AB，延长AB到C，使BC＝2AB，D为AB的中点，假设BD＝3cm，那么AC= cm. 4、点E在线段CD上，下面四个等式：①CE＝DE；②DE＝CD；③CD＝2CE；④CD＝DE，其中能表示E是线段CD中点的有 。 在一条直线上取两上点A、B,共得1条线段，在一条直线上取三个点A、B、 C,共得 条线段；在一条直线上取A、B、C、D四个点时,共得 条线段? 在一条直线上取n个点时,共可得 条线段? 六、归结反思〔约5分种〕 我的收获： 我的困惑：