教育教学设计：3下-01-3-1(三位数除以一位数商的中间有0的除法).docVIP

三位数除以一位数商的中间有0的除法 [教学内容]《义务教育教科书·数学（三年级下册）》9～10 页。 [教学目标] 1.结合具体情景，让学生提出并解决有关问题，掌握商中间有0的除法的计算方法,并培养创新意识和合作能力。 2.经历自己提出问题、解决问题的过程，感受数学在解决问题过程中的作用，发展应用意识，培养学习兴趣。 [教学重点] 掌握商中间有0的除法的计算方法。 [教学难点] 掌握商中间有0的除法的计算方法。 [教学准备] 多媒体课件 一、情境导入 师：上节课我们一起到果蔬博览会的现场进行了参观，这节课我们将走进各生产厂家，去看一看他们的生产情况，好吗？ （出示情景图，教师引导学生进行观察） 图1 图1 师：通过观察，你了解到哪些信息？ 预设：东方果汁厂4分钟生产果汁428瓶。果脯厂2小时生产果脯204千克。 滨海葡萄酒厂3分钟可生产420瓶干红葡萄酒， 师：根据这些信息，你能提出什么问题？ 【设计意图】通过情境创设，培养学生认真观察，查找信息的能力，也让学生在解决实际问题中获取知识。 二、自主探究 解决“东方果汁厂平均每分钟生产多少瓶果汁？” 师：这个问题怎样解决？ 预设：428÷4= 师：428÷4的结果是多少？你能估计一下吗？ 预设：把428看成400，428÷4≈100 师：通过同学们的估算，老师已经大体知道算式的结果应该是一个比100大的三位数了，那怎