健康教育知识讲座第一期.docVIP

精选文档 基本公共卫生服务健康教育知识讲义 健康教育知识讲座 第一期 2013年1月 . 精选文档 健康教育活动记录表 活动时间：2013-1-10活动地点： 活动形式：健康教育知识讲座 活动主题：治流感不如防流感 组织者：云城区人民医院公共卫生科 接受健康教育人员种类：医务人员接受健康教育人数：75人 健康教育资料发放种类及个数：100份 活动内容： 1、正确认识流感 2、流感的预防原则 3、生活预防流感小知识 4、流感的中医预防方法 活动总结评论： 参加讲座的医务人员正确认识了流感，并支持以预防为主，治疗 为辅的原则，有效地达到防治一体化。 认识率：95% 满意率：95% 存档资料请附后 □书面资料□图片资料□印刷资料□签到表 □其余资料 填表人（签字）：负责人（签字）： 填表时间：2013-1-10 . 精选文档 通知 各乡村医生： 为提升全院医务人员的健康意识，经过治流感不如防流 感讲座，让医务人员正确认识流感。以预防为主，治疗为辅，达到防治一体化。 地点： 讲座内容：治流感不如防流感 成立健康的理念 讲课人： 参加人员：云城区人民医院全体医务人员 2013-1-8 . 精选文档 治流感不如防流感 主讲人： 一、教课目标： 让医务人员正确认识流感。以预防为主，治疗为辅，达到防治一体。 二、教课要点及难点： 1、正确认识流感 2、流感的预防原则 3、生活预防流感小知识 4、流感的中医预防方法 三、教课过程： （一）归纳 流行性感冒，简称流感，是一种急性呼吸道传生病，传 染性强，发病率高，简单引起暴发流行或大流行。其主要通 过含有病毒的飞沫进行流传，人与人之间的接触或与被污染 物件的接触也能够流传。典型的临床特色是急起高热、显然 乏力，浑身肌肉酸痛，而鼻塞、流涕和喷嚏等上呼吸卡他症 状相对较轻。本病拥有自限性，但在婴幼儿、老年人和存在 . 精选文档 心肺基础疾病的患者简单并发肺炎等严重并发症而致使死 亡。 （二）正确认识流感： 流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的一种急性呼 吸道传生病。流感病毒是引起流感的病原体，属正粘病毒科， 系RNA病毒，直径80～120nm，呈球形或丝状。流感病毒可 分为甲（A）、乙（B）、丙（C）三型。其特色是简单发生变 异，此中甲型流感病毒最简单发生变异，可感染人和多种动物，为人类流感的主要病原，常引起大流行和中小流行。乙型流感病毒变异较少，可感染人类，引起迸发或小流行。丙型较牢固，可感染人类，多为发散病例，目前发现猪也可被感染。 发病体系： 带有流感病毒颗粒的飞沫吸入呼吸道后，病毒的神 经氨酸酶破坏神经氨酸，使粘蛋白水解，糖蛋白受体裸露。 甲、乙型流感病毒经过血凝素（HA）结合上皮细胞含有唾液 酸受体的细胞表面启动感染。嗜人类流感病毒的2,6受体存 在于上、下呼吸道，主若是在支气管上皮组织和肺泡Ⅰ型细胞，而嗜禽流感病毒的2,3受体存在于远端细支气管，肺泡 Ⅱ型细胞和肺泡巨噬细胞。丙型流感的受体为9-O-乙酰基-乙酰神经氨酸。 流感病毒经过细胞内吞作用进入细胞。在病毒包膜上 . 精选文档 含有M2多肽的离子通道在胞内体中被酸性 pH值激活，使核 衣壳蛋白开释到胞浆（脱壳） 。核衣壳蛋白被转运到宿主细 胞核，病毒基因组在细胞核内进行转录和复制。病毒核蛋白 在胞浆合成后，进入胞核和病毒 RNA结合形成核壳体，并输 出到细胞质。病毒膜蛋白经完好加工修饰后， 嵌入细胞膜内。 核壳体与嵌有病毒特异性膜蛋白的细胞膜亲密结合，以出芽 方式开释子代病毒颗粒（芽生） 。神经氨酸酶（NA）除去病 毒与细胞膜之间以及呼吸道粘液中的唾液酸，以便于病毒颗 粒能到达其余的上皮细胞。最后，宿主的蛋白酶将 HA水解 为HA1和HA2，使病毒颗粒获取感染性。流感病毒成功感染少量细胞后，复制出大批新的子代病毒颗粒，这些病毒颗粒经过呼吸道粘膜扩散并感染其余细胞。 季节性流感病例中只有很少量有病毒血症或肺外组织 感染的状况。在人H5N1禽流感感生病例中，下呼吸道的病毒载量要比上呼吸道高，咽喉部的比鼻腔的高，有时会出现病毒血症、胃肠感染、肺外流传，偶有中枢神经系统感染。可在心、肝、脾、肾、肾上腺、肌肉、脑膜中检出病毒，也 可从有中枢神经系统症状患者的脑脊液中检出病毒。流感病毒感染后支气管的炎症反应和肺功能的异常可连续 数周至数月。肺功能研究也可发现有限制性和拥塞性换气功 能阻挡、伴有肺泡气体交换异常、一氧化碳弥散能力的降低、气道高反应性。 . 精选文档 流感临床症状可能与促炎症细胞因子、趋化因子有关。 流感病毒体外感染人呼吸道上皮细胞，可致使IL-6、IL-8、 IL-11、TNF-、RANTES和其余介质的产生。临床人体感染试 验中，鼻腔灌洗液中的一系列细胞因子都会高升，包含： IFN-、IFN-γ、IL-6、TNF-、IL-8、