儿童个性的发展.pptVIP

第一张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 一、影响儿童个性发展的因素 影响个性形成的因素－－生物学因素 个性发展的社会化动因－－家庭 个性发展的社会化动因－－同伴 第二张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 （一）影响个性形成的生物学因素 1、先天的气质 幼儿的四种气质类型 容易护理的40％ 困难的10％ 慢慢活跃起来的15％ 中间型　35% 第三张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 儿童最初表现出来的这些气质特点是儿童个性发展的基础，是个性塑造的起跑线。 正是这种差异或特点制约了父母或其他教养者与儿童相互作用的方式，也制约了父母和教养者对儿童作用的效果。 第四张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 气质并不直接决定幼儿个性的发展，婴儿的气质类型与他的社会环境之间的拟合性(goodness of it )，才是真正决定儿童个性发展的因素。 当父母以敏感抚养方式去适应婴儿的气质特征，儿童可实现最佳的发展。 孩子的气质与社会要求和期望的协调程度 第五张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 2、体貌与体格 休貌与体格是指一个的面部特征、身高、体重及身体的比例。 三种体形（谢尔登） 内胚层（胖） 中胚层（壮） 外胚层（瘦） 第六张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 因为体貌与体格会影响到他人对自己的反应，具有社会价值与意义，成为影响个性发展的因素之一。 其中在儿童心目中有权威的人，如父母、老师对儿童外貌的看法将很大程度上决定体貌与体格对个性的影响程度和方向。 第七张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 3、成熟速率 身体成熟程度的差异会使同年龄的儿童招致不同的社会心理环境，从而影响一个人的情绪、兴趣、能力和社会交往。 研究表明，身体成熟的早晚对于青少年的影响是不相同的，甚至于是完全相反的。一般来说，早熟的男孩各晚熟的女孩在情感和社会适应上处于一个相对有利的位置。 如何解释这种现象？ 第八张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 体貌与社会文化价值观的匹配程度 青少年对自己体貌的感知会强烈地影响他们对自己身体的满意程度，并最终影响到他们的自尊和心理幸福感。 体貌与同伴相符的重要性 研究表明，青少年在与和他们生理发展水平相当的同伴相处时感觉最舒适。 第九张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 （二）个性发展的社会化动因－－家庭 1、家庭系统论 主要观点：认为家庭是一个复杂的互动的社会系统，各系统之间发生着双向的调节作用，任一子系统的变化都会对其他子系统发生影响。 第十张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 家庭系统论 家庭系统的特点： ①儿童不是被动的受影响者，抚养行为与儿童行为之间之间的关系是相互的。 任何两个家庭成员之间的交往都会受到第三个家庭成员态度与行为的影响。 第十一张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 父母关系 教养方式　 儿童的行 为与发展 第十二张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 ③ 系统具有调节功能，随着儿童的发展，父母的教养方式会发生相应的变化。 ④家庭系统是社会大系统的一部分，并受到社会系统的影响。 第十三张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 ②家庭是一个复杂的系统，儿童的个性不是由单一的因素决定的。 直接因素－－父母的教养方式； 间接因素－－家庭关系、家庭结构、家庭的经济状况、父母的受教育程度等 第十四张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 2、父母的教养方式 教养方式的两个维度： 命令/控制：父母对孩子限制和控制的程度 接纳/反应：父母对孩子提供支持、对孩子的需要敏感的程度 第十五张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 父母的教养方式的四种类型 命令/控制 接纳/反应 权威型 合理的要求 一致的强化 敏感对待、接纳孩子 专制型 许多的规则和命令 对孩子的需要和要求的极少解释和不敏感 冷漠型 很少的规则和要求 父母不管孩子且对孩子的要求不敏感 放任型 较少的规则和要求 父母给予孩子很多的自由 第十六张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 权威型教养方式总是和积极的社会性、情感及智力发展相关相联系。 原因： 权威型父母对孩子是关爱和接纳的 以一种合理的方式实行控制，他们会在考虑孩子观点的同时谨慎解释自己的观点 权威型父母会根据孩子控制自身行为的能力调整要求 第十七张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 不同的控制方式所带来的不同结果（Brian Barber,1996) 行为控制、心理控制 行为控制：是通过严格且合理的纪律规范儿童的行为，并监控儿童的活动。如：收回特权或停止玩耍或拿走玩具。 心理控制：通过心理策略如收回关爱或引发自责或罪恶感而试图控制儿童青少年的行为。　 第十八张，课件共三十八张，编辑于2022年5月 最理想的教养方式是权威型，但即使是权威型的教