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小学二年级的的语文试卷习题解析总结模板计划模板 小学二年级的的语文试卷习题解析总结模板计划模板 小学二年级的的语文试卷习题解析总结模板计划模板 二年级语文试卷解析 2014.7 试题特色 本次语文试卷共十一道大题和看图写话试卷二年级语文试卷分 析 1.二年级语文试卷解析 试题主要从字词句段等方面命题；基本技术则是从字词理解、文 章感悟等方面察看；无论是广度仍是深度；都很好地涵盖了基础知识 和基本技术的重点；所以能客观正确地检测出学生的语文能力。 2.阅读重态度与感情察看 语文是一门思想性强的基础课程；它要修业生以对语言资料的理解和感觉来表达自己的收获；使孩子们在答题的过程中；感觉到语文无处不在；语文这样可爱。 答卷状况解析 基础知识主要察看了字词的理解和运用等几个方面；很有针对性地察看学生对语文知识的掌握。试卷中要察看的字音、字词；都是本册教材中学生一定掌握的；应该是很简单的。从得分来看；学生对字音、字词的掌握较好。个别学生失分的主要原由；一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固；答题时出现判断的错误。 这种题目主要失分在以下两道题： 第二题；埋“藏”；“兴”奋；；失分的主要原由；是埋“藏”与埋葬混淆；“兴”奋；受口语大连话搅乱。 1/5 第五题；低（沉）（陈）列拒（绝）；这几个词语生活中不常用；出现的几率不高；个别同学不认识“拒”字；同音字差别意义很重要；教师在认字时；能够把学过的同音字进行比较。 第二题（依据课文内容填空）；主要原由是平常部分学生的学习态度不正直；教师在此方面的指引不够；学生背书搪塞了事；致使错别字很多；用拼音取代字的或很多；所以失分。 阅读部分素来失分严重；本次考试也不例外。本次试卷的阅读题 其实不难；只要学生认真阅读短文；是很简单找到答案的；但是结果却 不尽人意；特别是第2小题；第一个空学生没有找准“读第一自然段； 表示彩虹出现时间的词是”有的用自己的语言；有的找得不正确。第 二个空；“表示彩虹色彩的词是”很多学生走开了“第一自然段”自 己写“赤橙黄绿青蓝紫”；没有从文中找。 写话部分；从阅卷状况来看；好的方面有以下几点：一是想象 奇妙、奇异；很有创新意识；二是内容丰富多彩；语句优美流畅；三 是中心明确；结构比较完好。不好的方面也有以下几点：一是语言积 累不多；语言表达不完好；缺少遣辞造句的能力；二是写作技巧短缺； 有的作文层次不清；语言颠三倒四；三是标点符号使用不妥；四是书 写不规范；笔迹潦草；错别字多。有一部分学生抓不住图意；突出不 了中心。 反思与建议 针对本次学生答题所裸露出的部分学生基础知识掌握不牢；个别学生的阅读能力较差；极个别学生做题态度不正直等问题；在今后的 2/5 教课活动中；应该采纳以下举措： 1.持续培育学生优异的学习习惯；如：认真写字；准时完成作业； 多读；多写；多说；多练。抓勤学生的语文基础知识；加强训练字、 词、句；让学生掌握牢固；在平常教课中经常对学生进行知识的阶段 检测。以时刻认识学生的学习状况。 2.抓好课堂教课；落实学生课堂的学习；课文中要求背诵的课文 必然要严格过关；每个学生都要会背；都要会写。 3.要多进行阅读练习；提升学生的阅读能力。多进行小练笔；让 学生累积语言；为习作打下牢固的基础。 4.培育学生语文综合能力；指引教育学生养成爱读课外书的好习 惯；丰富课外阅读。语文学习在于累积；要修业生累积名言、谚语、 成语、古诗；为语文学习打下牢固的基础。 5.重视学生审题能力的训练；第一就是指引学生看清题目要求； 先口述再动笔；尽量把语言写通畅。 每道题解析以下： 一、看拼音填汉字 主要问题:1、拼音但是关。 2、“剩下”与“盛夏”混淆。 3、书写不规范；如“膊”。 4、一个词中间的两个字字形凑近；易写错；如“持续、楼 梯、胳膊、破碎、玻璃”。 二、选择正确读音。 3/5 1、“埋藏”与“埋葬” 2、喜悦；受口语大连话搅乱。 三、多音字 间四声组词简单错；错字；不常用。 四、查字典。 五、同音不同样字。 低（沉）（陈）列拒（绝）；这几个词语生活中不常用；出现的几率不高；个别同学不认识“拒”字；同音字差别意义很重要；教师在认字时；能够把学过的同音字进行比较。六、比一比；再组词。 七、写词语。 八、把词语增补完好。 满意地（）部分学生写得是名词；不能够差别“地、的” 九、写句子。 十、按课文内容填空。 都会背；但是错别字特别多；个别学生对诗的理解不到位。 十一、课外阅读。 1、第3个空碰到少一个字的搅乱；学生不理解出题的企图。 2、第一个空学生没有找准“读第一自然段；表示彩虹出现时间的 词是”有的用自己的语言；有的找得不正确。 第二个空；“表示彩虹色彩的词是”很多学生走开了“第一自然 段”自己写“赤橙黄绿青蓝紫”；没有从文中找。 4/5 3、画的句子不正确。 4、“