四年级上册英语教学反思1.docVIP

“十二五”（2011—2015年）教师持续教育教课反思 四年级英语上册教课反思 Unit3Myfriends 新课程的核心理念是:为了每一个学生的发展。在尊敬、理解、相信学生的前提下，小 学英语要从学生的兴趣出发，以语言结构为主线，着重能力培育，重视双向交流，发展学 生的语言社交能力。成功的外语课堂教课应当在课内创立更多的情境，让学生有时机运用 已学到的语言资料，突出语言的实践性和社交性，使学生能够“学致使用” 。依据以上理 念我设计并推行了教课，下边是本节课我感觉做得较好的方面。 一、输入，为学生语言输出准备。拓展思想，开放教课。 二、没有大批信息的输入，何来输出？英语，作为学生的第二语言，必然碰到母语的 搅乱，只有益用有限的课堂40 分钟，给学生足够的信息，进行有效（效率 +收效）的练 习。本课中把新授的单词融入到学生将要学习的句子中。 学习单词的目的是灵便应用到句 子中去，表达更加完好的意思，同时在句子中也能牢固所学的单词，二者之间相辅相成， 互相促进。依据教材的持续性、屡次性特色，我设计了环环相扣的“词（ sports，music, science,painting,computergame ）——句（He/She/Myfriendlikes ?）相结合的 操练模式，密度大，信息量也大，比方在在教授单词sports时，读后问学生：Doyoulike sports?诸这样类