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水平四排球正面双手垫球说课稿 尊敬的各位评委好，今天我说课的题目是水平四初二年级教学内容《正面双手垫球》。 下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法与学法、教学流程、场地器材、效果预测这九个方面说起。 一、指导思想 本节课依据《体育与健康》课程理念，努力贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，在教学中注重发挥自身的主导作用和学生的主体地位；通过各种练习手段来激发学生学习排球技术的兴趣，增强学生学习的主动性、积极性和与他人团结合作意识。 二、教材分析 本次排球课的教材内容是根据水平四的课程来选择的。排球不仅可以发展学生全面的身体素质，使学生掌握排球正面双手垫球技术技能，还培养了学生兴趣爱好和团结合作互助精神。 三、学情分析 本次课的教学对象是初二（1）班的学生。该班共有40人，男女各半。 本班的学生身体素质良好，活泼好动，精力充沛，善于表现自我模仿能力强，整个班的学生对排球的学习兴趣非常高。 为了能够使本节课的教学达到理想效果，我将制定了以下三个教学目标 四、教学目标 1通过学习排球正面双手垫球技术动作，使80%的学生能够初步了解正面双手垫球技术的动作要领和练习方法，使20%的学生能够基本掌握正面双手垫球的技术动作。 2提高学生的上肢力量、协调、灵敏等运动能力 3培养学生对排球运动的兴趣，增强学生对体育锻炼意识和团结互助精神。 为了完成上述目标我制定了以下教学重点和难点： 五、重点、难点 1重点：垫球时，手臂击球的部位 2难点：垫球时的上下肢协调用力，保持垫球的稳定性 六、教法与学法 1教法：讲解示范法 、完整法与分解法、游戏法、预防与纠正错误法 2学法：学生运用观察法、模仿法、练习法、合作学习法来学习 七、教学过程（45分钟） （一）准备部分（7分钟） 1、课堂常规：2分钟 （1）体育委员集合整队，学生站成四排，男女各两排每排人数10人，体委清点人数向老师报告；（2），老师了解学生缺勤情况和身体状况，检查学生是否佩戴不宜于运动物品，例如：钥匙、小刀之类的；（3）宣布本节课的教学内容及要求，安排见习生。 2、准备活动：5分钟 （1）全体学生围绕排球场跑两圈，第一排的学生先跑，后面的学生依次跟上； （2）学生跑完之后老师集合整队变换成体操队形站立进行行进间徒手操：听从老师口令，头部运动（4x8拍），肩部运动（4x8拍），扩胸运动（4x8拍），腰部运动（4x8拍），弓步压腿（4x8拍），手腕踝关节运动（4x8拍） （二）基本部分（33分钟） 学习排球正面双手垫球：25分钟 1、学生站成四排，一二排学生向后转，三四排的学生往后退三步距离，二三排的学生蹲下，老师在中间进行讲解示范排球正面双手垫球技术动作，先完整示范动作，再分解示范讲解。 2、组织学生练习： （1）二三排学生起立，全体学生成体操队形站立，老师在中间喊1、2、3口令（1、准备姿势做垫球手型；2、夹、提、蹬垫球动作；3、还原成准备姿势）带领学生集体徒手模仿练习排球正面双手垫球技术动作 练习次数：15次*2组 （2）正面双手垫固定球（一人双手持球在腹前，另一人原地或移动后用垫球动作击球练习） 练习次数：15次*2组 （3）两人一组一个球，一人抛球，一人垫球练习 练习次数：15次*2组 （4）两人对垫，距离由近到远 练习次数：15次*2组 （5）老师巡回指导，及时纠正错误动作，集中纠正共性的错误，并集体练习。 3、垫球接力比赛游戏：8分钟 学生分成四组，学生边双手垫球，边走动到距离五米出的标志物后返回将球交给下位队友，依次类推，那组率先轮流完队员则为第一名。 （三）结束部分（5分钟） 1、老师.集合整队，喊口令带领学生放松：（1）两人一起手拉手相互抖动 （2）两人相互搭肩下压 （3）体前屈伸拉韧带。 2、集合清点人数，总结本次课学习情况，收拾器材，师生再见下课。 八、场地器材：排球场一个和排球41个。 九、教学预测：本节课的教学目标基本达成，本节课的练习密度在25%-30%，预计平均心率约125次/分钟。