小学数学设计《秒认识》教学设计与反思.docVIP

小学数学优秀教课方案《秒的认识》教课方案与反思 小学数学优秀教课方案《秒的认识》教课方案与反思 铺前镇第二小学李冬微 教课内容:人教版小学数学教材三年级上册第59～61页。 教课目的： 知识目标:让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知 道秒针的特点，初步使学生建立1秒的观点，知道1分＝60秒。 能力目标:经历联系实质生活解决简单问题的过程，初步培育学生的察看、交流、合作研究能力，并有效地促进个性思想的发展。 感情目标:让学生充分感觉数学与生活的亲密联系，激发学生踊跃、欢喜的数学感情并合时进行珍爱时间的教育。 教课要点:丰富多彩的体验活动，让学生从各个不同样的层面来感觉秒。 教课难点:研究秒针的计时方法，得出1分＝60秒的过程以及学生对 秒的感知的程度。 一、情境创立，激趣引入。 借助挂图和手机创立春节联欢晚会一起倒计时的情境。 师：新年的钟声立刻就要敲响了，让我们随着老师的手机屏幕，一起倒计时， 迎接新的一年的到来吧！（师生一起倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）师：我们刚刚数出的10、9、8、7、6、5用的是什么时间单位呢？ 二、研究新知。 出示课题—秒的认识。 1、认识各种钟表上的秒。 1）、组织引出学生分小组察看钟表、电子表、秒表等，想怎样计量用秒做单位的时间呢？ （2）、让学生先组内交流，尔后再班上报告。 2、成马上间观点“秒”。 组织学生随着秒针走动拍