小学数学设计新部编版案例.docVIP

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 事例名称：8的乘法口诀 科目：小学数学教课对象：二年级学生课时：一节课 一、教课内容解析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内 容的重要性） 8的乘法口诀是乘法口诀教课的最后一部分内容之一，因为8的乘法口诀 句数较少，所以应该利用课堂时间让学生多练习记忆口诀，多做练习，也有 更多的时间让学生们自己进行小组议论，尔后让学生自己总结出8的乘法口 诀并进行熟练记忆，别的可以让学生熟练掌握8的乘法口诀的运用。考虑到得 出8乘法口诀的乘法算式中的因数和积都比较大，同时，学生要直接得出 8×8=64这个算式会有必然困难，丰富学生感性认识，更重要的是为学生探究 8的乘法口诀供给素材。学生可以依据情形图供给的素材和前面学过的知识填 写表格，由表格供给的数据写出乘法算式，进而编出乘法口诀。与前面不同样 的是，以问题让学生产生编写8的乘法口诀需求，同时，不再完好地写出乘法 算式及编出乘法口诀，而是充分相信学生并让他们自己解决这些问题，别的 使学生能较熟