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二年级看图写话方法指导 本册教材园地四的我会写部分是人教版课标实验教材安排的第—个写话训练。看图写话的画面上画的是小学生在老师的率领下到动物园参观，假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们。为此，怎样在写话指导过程中激发学生的兴趣把孩子们的眼光“聚焦”到这一方面上来，是教学的重点。同时，考虑到这是学生第一次写以“生活情景”为主题的画面，我应先引导学生把话说理解。还要关注教学中两个十分重要的因素：一是激发、唤醒学生写话的积极性；二是写话过程中养成学生语言表达的基础习惯，如：开头空两格，标点符号独立占格的书写习惯等。 进行低年级的看图写话就是先察看一幅或几幅图画，写出一句或几句话。它是小学作文的一种初步训练，它相关于作文来讲，它表达的意思更为直观易于理解。可是，在察看力、剖析能力、想象能力和表达能力等方面，规律是一致的。它所表现的内容都要比现实更为集中，更为清楚。因此，看图写话更有利于学生学习写作知识，提高写作能力和思维能力，促使学生个性的形成。 低年级看图写话能够概括为四个步骤，即看图，思考，说话，写话。四个步骤相辅相成，紧密相连，缺一不可。在指导看图写话时重要扣这四个步骤，有序进行。 1、看图 看图就是察看画面，看清图画内容，它是写话的前提。只有看清 了图上的内容，在写话的时候才有话可写。无论是一幅图画或是几幅 图画，它的画面都是很丰富的，可能有人物，光景，背景等等，所以 在看图