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优秀教学设计《老王》 优秀教学设计《老王》 1、把握老王的性格特点。 2、揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。 3、体会作者的思想感情。 领会作者与人物的思想感情，揣摩重点语句含义，体会作者遣 词造句的匠心。 本文写的是作者与车夫老王交往的故事。老王一辈子很苦，靠 一辆破旧的三轮车活命，他的眼睛又不好，生活更是凄凉困难。但 是他心好，老实厚道，关心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微，但 是精神上没有受到任何污染，是极其淳朴的好人。作者在文章里含 蓄地提出了要关心不幸者的社会问题。学习时，让学生有感情地朗 读课文，了解表达描写的表达方式，揣摩记叙文语言特点。 1、作者介绍 2、生字词 1、文中介绍了老王哪些困难的生活境况？记叙了与老王交往过 程中的哪几件事？通过这些表达与描写，你认为老王是一个怎样的 人？ 1）介绍老王的职业；生理缺陷；居住条件。 2）记叙了老王为作者送冰，车费减半；送钱先生看病，不要 钱，拿了钱还不大放心；去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢。 3）老王是一个孤苦伶仃但又老实厚道、有良心、关心人的人。 2、你认为作者是一个怎样的人，详细表达在哪些地方？