建瓯市十中高考生物三轮冲刺 大题1题多练四遗传规律及应用B含解析.docVIP

（通用版）2020版高考生物三轮冲刺 大题1题多练（四）遗传规律及应用B（含解析） （通用版）2020版高考生物三轮冲刺 大题1题多练（四）遗传规律及应用B（含解析） PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE 4 （通用版）2020版高考生物三轮冲刺 大题1题多练（四）遗传规律及应用B（含解析） 大题1题多练(四)　遗传规律及应用B 1。(2019五省优创名校联考）果蝇的翅型受一对等位基因控制,某野生长翅果蝇群体中出现了两种隐性突变体即小翅果蝇和残翅果蝇.现有纯合小翅果蝇、纯合残翅果蝇的雌雄个体(现有的纯合小翅果蝇和残翅果蝇互不包含对方的隐性突变基因)若干。请回答下列问题。 　　　　　　　　　　　　　　　　 (1）某同学认为小翅果蝇和残翅果蝇两种突变体是由同源染色体上同一位点的基因控制的,即控制小翅、残翅和长翅的基因是一组复等位基因。请你利用上述材料，设计一次杂交实验探究该同学的判断是否正确（写出杂交组合和支持上述判断的预期实验结果）。　　　　　　　　　　　。? （2）某实验小组取若干只纯合的小翅雌蝇和纯合的残翅雄蝇杂交，所得F1中雌蝇均表现为长翅，雄蝇均表现为小翅.让F1的雌雄果蝇相互交配，所得F2果蝇的表现型及比例为长翅∶小翅∶残翅=3∶3∶2。 ①控制果蝇小翅的基因位于　　　(填“常“X”或“Y”)染色体上，小翅基因和残翅基因在遗传过程中　　　　　　　（填“遵循”或“不遵循）自由组合定律.? ②根据实验结果分析,当果蝇中同时含有小翅和残翅两种基因，且不含长翅基因时，其表现型是　　　　.若让F2的小翅雌雄果蝇随机交配，子代的表现型及比例为　　　　　　　　　　　　　.? 2.（2019湖北四地七校联盟联考）某自然种群中的雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定(无YY型植株)，其花色由位于Ⅳ号常染色体上的等位基因(A/a)和仅位于X染色体上的等位基因（B/b)共同控制，控制花色合成的反应途径如下图。研究人员对该种植株进行以下相关研究,请回答下列问题。 （1）该植物种群中紫花植株的基因型有　　　　种，杂合紫花雄株与杂合粉红花雌株杂交，子代中粉红花植株比例为　　　　。? （2）取杂合紫花植株的花药进行离体培养，得到大量单倍体植株的同时还发现一株正常二倍体植株。若该二倍体植株是自然加倍形成,则其基因型为　　　　　　　　　　　　　　，若为花药壁细胞发育形成,则其基因型为　　　　　　　.? （3)研究表明,缺失一条Ⅳ号染色体的植株能正常存活和繁殖.为探究一株纯合紫花雄株是否缺失一条Ⅳ号染色体,研究者选用该紫花雄株和纯合白花雌株（不缺失染色体且不含b基因）杂交，若杂交子代花色表现型及比例为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,则说明该紫花雄株缺失一条Ⅳ号染色体,该紫花植株基因型为　　　　　　。? 3.（2019湖南岳阳一模）果蝇易饲养,繁殖快，相对性状明显，是进行遗传学研究的好材料,以下是对果蝇一些遗传现象的描述,请据题意回答下列问题。 (1）某科研人员从北京野生型红眼果蝇中分离出紫眼突变体,并进行了以下实验： 实验甲，紫眼雌果蝇×野生型雄果蝇→F1均为红眼→F2中红眼∶紫眼=3∶1. 实验乙，紫眼雄果蝇×野生型雌果蝇→F1均为红眼→F2中红眼∶紫眼=3∶1。 依据上述实验结果首先可以确定基因既不在细胞质中,也不位于X、Y染色体非同源区段中。因此,科研人员提出了控制果蝇眼色的基因位于X、Y染色体同源区段的假设（假设1)。 ①假设1成立,则用一只紫眼雌蝇与一只杂合雄蝇杂交，子代的性状表现与性别　　　（填“有或“无）联系;如果对实验甲和实验乙中F2的实验结果进一步分析,则支持上述假设1的实验结果应该是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.? ②你认为果蝇眼色的遗传还可以提出哪一种假设？假设2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.? （2）果蝇的细眼(B)和粗眼（b）也是一对相对性状,基因位于X染色体上。果蝇的性染色体数目变异情况如下表（假设性染色体组成为XXY与XYY的果蝇产生配子时三条染色体有两条随机移向一极，另一条移向另一极，产生的配子均为可育配子）。 性染色体组成 XXX、YY、Y0 XXY XYY X0 变异效应 胚胎致死 雌性可育 雄性可育 雄性不育 ①粗眼雌蝇与有两条Y染色体的细眼果蝇杂交，子代中染色体异常的粗眼果蝇占　　　　　.? ②有一只细眼雌果蝇,有三种可能的基因型（XBXBY、XBXB、XBXb),请你设计实验，确定这只果蝇的基因型是否为XBXBY。 实验方案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 实验结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 参考答案 大题1题多练（四）