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小学生心理健康教育案例分析报告 XX小学 XXX 薛某，女，小学一年级学生。她是一个清秀，干净，漂 亮的女孩，有一双水汪汪的大眼睛，十分惹人喜爱，成绩较 差，尤其是这学期以来，成绩逐步下降。课堂上能遵守纪律！ 但注意力不集中，一直昏昏沉沉、无精打采，老是趴在课桌 上。不肯写作业，天天说头痛，老师带她多次出去看病，妈 妈也带她到大医院检查了，检查不出任何毛病，只要一回家, 头也不疼了，饭也吃的进去了。由于学生住校，父母都离得 远，学生都不愿意和她玩，没有好朋友，比较孤独，没有学 习兴趣，对学习越来越怕。她说，走进学校就讨厌、害怕、 无力。丧失了对整个学校生活的兴趣。 像这样的现象呈现逐渐增多的趋势。纵观整个社会的学 校，都普遍反映小学生的作业量较大，内容单调重复，作业 时间较长，学生的书包越来越大，且越来越重。小学生厌学 情绪随年级升高呈上升趋势。好多的学生感到学习累，心里 烦；对某些科目感到无兴趣，对学习缺乏热情，学习既不刻 苦也不主动；还有的小学生常会找出“头疼”、“头晕”等借 口逃避学习。做起作业来，不是找本子就是找铅笔，几个字 要写半天，磨磨蹭蹭的，学习总是没有效率。 产生这样的原因是多方面的。1、学生年龄小，对父母 情感依赖，再加上有些父母觉得孩子小，离开家去上学，一 个星期回来一次，对孩子，过分娇惯，溺爱。2、随着社会 的发展独生子女，越来越多，父母对孩子视如珍宝，来到学