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学习 PPT 制作研修反思 通过这些天的教师网络培训，以及 PPT 教学课件深度制作课程的学习，确实感到受益非浅。 我明显感到自己的课件制作水平大大得到了提高，明白了平时经常用的 PPT 有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识只是PPT 课件制作功能中的冰山一角。也是通过学习，我觉得一个好的课件可以更好地为数学教学效劳，可以把抽象数学知识形象化，有助于学生理解，到达提高课堂教学效率的目的。 通过这次学习我领会到做 PPT 的几个要点: 一、课件上应该呈现什么？ 课件上应该呈现的内容，主要是四个局部，首先是应该告知学生的学习任务〔目标〕，让学生能够在明确任务的前提下进入学习过程； 其次，要有一个完整的教学过程〔环节〕，如情景导入、问题展开、课堂小结； 再次，是教学中需要使用的情景素材〔文字、数据、图片〕，以及学生需要思考的问题；课件上呈现的素材一般是教材上没有的，主要是时政方面的素材，这些素材要特别关注时效性和导向性； 最后，是教师自己在学习过程中的感悟和经验分享，因为在教学活动中，教师本身也应该是作为学习者出现的，教师作为学习者的介入，才会使教学活动才具有教育的价值。 二、课件的容量：一堂课应该有几张PPT？ 粗略地估算一下，一堂课的教学时间是40-45分钟，我们在教学过程中，一张PPT出现之后，总会有相应的活动，如教师解释，学生思考，教学对话，当然每一张PPT出现之后，具体的时间分配是不一样的，如果我们以平均5分钟播放一张的速度来计算，除了第一张〔提示本课的学习内容〕和最后一张〔本课的学习小结〕，那么中间的教学过程只要9张就可以了，一般的情况下，不要超过12张。还有一个需要考虑的是，每一张PPT上的信息量〔文字量〕也不宜过多，每一张PPT也有留有足够的空间〔留白〕，而不是满满的都是文字，文字量过多字体就小，这当然也会影响教学的效果。 很幸运，这次的培训的课程里就有 PPT 制作的一些小技巧，原来那些看似简单的动画背后都有着极其复杂的操作。比方：制作有艺术气息的字、合并课件、特性形状和文字的制作、切换菜单的动画效果等等,这些技能技巧解决了我平时制作课件时的困惑，我也一定将自己在培训中所学到的知识应用于日常教学中。 当然，一个好课件的主要作用还是有助于教学，有利于学生突破重难点、加深学生记忆和引发学生深度思考,我会利用好多媒体设备,结合自己所教授的学科，提高课堂教学效率，制作出自己满意，学生爱看的 PPT。