初三英语中考复习计划(2篇).pdfVIP

初三英语中考复习计划 初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要继续学习英语知识 外，还要进行总复习，参加初中毕业、升学统一考试。中考既是初中 毕业的水平考试，也是高一级学校录取新生的选拔考试。水平考试是 考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准; 选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到合格标准的毕业生， 根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。因此，我们知道中 考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英 语的能力。在英语总复习中，我们学校决定把学好必要的语音、词汇 和语法知识作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的 基本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行 交际的能力的同时，着力培养自己的自学能力，从根本上提高学生的 整体英语素质。为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我 校准备从以下几方面着手： 一、掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要分为单词拼写、词语 释义和词形转换三个方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词 汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯， 并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。 二、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。 句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定 语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重 点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之 第1页共7页 系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言 实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。 三、正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学 具备与讲英语的人进行口头交际的能力。首先应能听懂别人所讲的日 常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自 己所处的场合、情景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用《日 常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。 四、注重阅读能力的培养。阅读对初中毕业生来说是一种较高水 平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。要提高理解能力，首 先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能 力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人 情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅 读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键 词、关键句去领悟隐含的意思等。 五、抓好听力训练。要想具备良好的听力，必须靠平时反复训 练。要安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听 课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。 六、强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范文，大量的习 作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描 写的能力。 实施步骤及时间安排、 1、阶段训练(____年____月初-____月底) 指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学 习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。 第2页共7页 在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总 复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从 初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照 着去复习。同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师 针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习， 每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填 词、词语释义、词形转换、翻译句子等。由于针对四月底的口语考 试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，故大概在在 四月底可以完成第一轮复习。在教学方法的选用上，坚持打破传统的 复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论 式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生 共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学生有思考的时 间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。 2.专项训练(____年____月初~____月底) 指导思想：在阶段训练的基础上，进行语法专项练习并针对中考 题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。针对中考题形 进行