第2讲-一次方程（组）的应用教师版.docxVIP

学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目： 授课日期 时 间 主 题 一次方程（组）的应用 教学内容 1．能根据题意合理设元，找出等量关系，列出一次方程级方程组解应用题； 2．经历和体验解决实际问题的过程，提高解决实际问题的能力。 （以提问的形式回顾） 1. 解一元一次方程的步骤有哪些，需要注意什么？ （1）去分母； （2）去括号； （3）移项； （4）合并同类项 （5）系数化为一 讲解时可以举一个具体的方程，让学生解，然后总结。 2. 一件工程，甲单独做要10天完成，乙单独做要12天完成，丙单独做要15天完成，甲、丙先合做了3天后，甲因事离去，由乙和丙继续合做，问还需几天才能完成？ 工程问题，把整个工程看成“1”，甲乙丙的工作效率就是 答案： （采用教师引导，学生轮流回答的形式） 例1. 甲、乙两站相距240千米，客车每小时行65千米，货车每小时行35千米。货车从甲站开往乙站1小时后，客车从乙站开往甲站，货车开出后几小时两车相遇？ 【答案】设货车开出后x小时后两车相遇，由题意可得： 解得：x=3.05 经检验，符合题意 答：货车开出后3.05小时后两车相遇． 试一试：一艘船在两个码头之间航行，水流速度是3千米／小时，顺水航行需要2小时，逆水航行需要3小时，求两码头之间的距离。 解析：设船在静水中的速度是千米／小时 2(+3)=3（-3） =15 两个码头的距离是 218=36千米 例2. 小红买了面值为50分和230分的邮票共8枚，共用去9元4角问50分和230分的邮票各买几枚？ 分析：本题有两个未知数，即50分邮票的枚数和230分的邮票的枚数，有两个等量关系，即两种面值的邮票数的和等于8，两种邮票的总价值是9.4元。 解：设共买了枚50分的邮票，枚230分的邮票，根据题意得。 将②化简得 ③ ③－①×5得 把代入①得 原方程组的解是 答：50分的邮票买了5枚，230分的邮票买了3枚。 试一试：一张方桌由1个桌面和4条桌腿组成．如果1立方米木料可以做方桌的桌面50个或做桌腿300条，现有10立方米木料，那么用多少立方米的木料做桌面，多少立方米的木料做桌腿，做出的桌面和桌腿恰好能配成方桌？ 答案：6立方米做桌面，4立方米做桌腿 例3. 运往某地的两批货物，第一批为440吨，用8节火车车厢和10辆汽车正好运完；第二批货物520吨，多用了2节火车车厢而少用了5辆汽车，正好运完。求每节火车车厢和每辆汽车平均各装多少吨？ 分析：题中有两个未知数，即每节火车车厢平均装的吨数与每辆汽车平均装的吨数。 题中两个相等的关系： （1）8节火车车厢装的吨数＋10辆汽车装的吨数=440吨。 （2）10节火车车厢装的吨数＋5辆汽车装的吨数=520吨。 解：设平均每节火车车厢装吨，平均每辆汽车装吨，依题意得： 答：每节火车车厢平均装50吨，每辆汽车平均装4吨。 例4. 某服装厂接到生产一种工作服的订货任务，要求在规定期限内完成，按照这个服装厂原来的生产能力，每天可生产这种服装150套，按这样的生产进度在客户要求的期限内只能完成订货的；现在工厂改进了人员组织结构和生产流程，每天可生产这种工作服200套，这样不仅比规定时间少用1天，而且比订货量多生产25套，求订做的工作服是几套？要求的期限是几天？ 分析：设订做的工作服是x套，要求的期限是y天，依题意，得 ，解得. （学生统一完成，互相批改，教师针对重难点详细讲解） 1. 一辆汽车从A地驶往B地，前面路段为普通公路，其余路段为高速公路．已知普通公路的路程是高速公路路程的一半，汽车在普通公路上行驶的速度为60千米/小时，在高速公路上行驶的速度为100千米/小时，汽车从A地到B地一共行驶了2.2小时，问AB间的路程是多少千米？ 解：设汽车在普通公路上行驶x小时，则在高速公路上行驶（2.2-x）小时 解得：x=1 答：AB间的路程是240千米 2. 四川地震灾区唐家山堰塞湖泄流槽应急疏通工程，原计划每天开挖土石方量1万立方米，经过武警抢险部队的连续昼夜奋战，平均每天比原计划多开挖1.3万立方米，于2008年5月31日晚，提前4天完成泄流槽的开挖，并超出原计划开挖总量3.8万立方米．问原计划几天完成开挖任务？实际开挖土石方总量为多少万立方米？ 解：设原计