三年级下册语文学科第一单元作业设计.docxVIP

XX市XX小学三年级下册语文学科第一单元作业设计 课题 ： 三年级下册语文学科第一单元 作业 层次 作业内容 作业分析与设计意图 评价设计 时长 基 础 性 作 业 （必做） 一、字词百花园 1.用“√”给下面的字选择正确的读音。 花骨(gū gǔ)朵儿 闲散(sǎn sàn) 木杆(gān gǎn) 翼(yí yì)尖 河豚(tún chún) 凡是(fán fǎn) 2.读拼音,写词语。 （1）春天来了,yuān yanɡ ( )睡在沙滩上,小燕子在空中飞行,ǒu ěr( )会 lüè guò( )湖面,它们飞行的 zī shì( )是那么优美。 将 要 开 放 的 月 季 花 bǎo zhàng( ) 得 fǎng fú( )要 liè kāi( )似的。 （3）给下面的字加上不同的偏旁,组成新字再组词。 每( ) ( ) 咸( ) ( ) 弗( ) ( ) 方( ) ( ) 二、课文欢乐谷 代诗人 《绝句》向我们描绘了一幅春暖花开，生机勃勃的春景图：诗人漫步其中，看到大地山川沐浴着春光暖阳，闻到了“春风 ，”看到了“泥融 ”的热闹景象，还看到了“沙暖 ”的和谐画面。 自古江南多美景，唐代诗人白居易就曾说过：江南好， 。他笔下的江南，日出之时有这样的奇景： ，春天的江水有这样的颜色： 。所以他才情不自禁地感慨：能不忆江南？ 从《惠崇春江晚景》和《三衢道中》两首诗中任选一首，完成下面的填空。 我选择的是 ，通过诵读这首诗，我仿佛看到了 ， 听到了 ， 我感受到了 。 本环节的目的在于培养学生良好的写字习惯，巩固课堂所学生字词结合学生已有知识，加强对拼音等基础知识的日常训练。帮助学生积累并运用词语，从而达到学以 致用的目的。 评价主体： 学生t 教师t 10 分 钟 评价方式： 自我评价t 生生互评¨ 教师评价t? 提 升 性 作 业 （二选一） 一、句子乐园。 1.仿照例句,用加点的词语写句子。 例:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 ，像 。 一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(仿照例句写一种动物的外形) 。 二、阅读乐园 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 1.用“ ”画出描写小燕子飞得非常快的词语。 2.选段中把 比作 。 3.小燕子飞行时的形态是 。 4.这段话主要写了 。 字词句的理解运用、语段文章的归纳概括迁移类小练笔等。目的在于提高学生的想象力、锻炼语言表达及概括的能力。 评价主体： 学生t 教师t ? 20 分 钟 评价方式： 自我评价t 生生互评¨ 教师评价t 综 合 性 作 业 （二选一） 三、习作芳草地 1、夏天来了,你发现了哪些植物朋友?选择一种你最喜欢的植物，把自己观察到的植物写具体。 2、找一找，古代有哪些描写荷花的诗句呢？巧手的你把它制作成书签展示给大家吧！ 迁移类小练笔等目的在于拓展课外延伸，增加积累，增广见闻。根据三年级学生形象思维较发达的特点，语文教学要着力发展学生的积累能力、观察能力和语言组织表达的能力。 评价主体： 学生t 教师t ? 30 分 钟 评价方式： 自我评价t 生生互评t 教师评价t