教育教学设计：08-自我介绍（实验课）-教学设计.docxVIP

网易卡搭编程 网易杭州研究院 08-自我介绍（实验课）-教学设计 课程概述 课程名称：自我介绍（实验课） 课程时长：60分钟 课程内容：综合运用零基础全部课程所学内容，独立制作一个介绍自己，展示自我的动画作品。 教学目标 [知识与技能] 巩固复习零基础所有课程内容。 学会设计制作一个作品的步骤和流程。 独立设计一个作品，有完整的设计思路。 独立制作一个作品。 应用所学知识解决实际问题。 [过程与方法] 通过分析作品需求，梳理实现作品的各部分内容。 通过展示范例作品，观察优秀作品的特点和创意。 自主探究未学过的指令块，并应用于自己的作品。 [情感态度与价值观] 在掌握一定编程技能的基础上，逐步形成对程序算法的逻辑分析能力和大局观。 灵活运用学过的知识点，培养认识问题、分析问题、解决问题的综合能力。 自主设计作品情节和所有构成要素，鼓励独特的想法和创意，逐步培养创新能力和价值观。 教学重点与难点 [教学重点] 作品实现要素分析。 探索未学过的指令，尝试不同的动画效果。 [教学难点] 灵活运用所学知识解决复杂的问题。 自主设计作品。 教学准备 [学生] 可上网的电脑 [教师] 可上网的电脑 卡搭账号 投影设备 优秀作品案例 课程教学资料 教学过程 情景导入（5分钟） 请学生回忆在参加比赛、演出或者某个活动时是如何进行自我介绍的，在认识新朋友的时候是如何自我介绍的，也可播放相应内容的动画片来启发学生，将其带入场景，思考此情境下将如何进行内容的设计。 请2位学生上台来进行自我介绍，可以发挥自己的创意和想象力来个独特的自我介绍，给同学们提供参考，开拓设计作品的思路。 作品实现要素分析（5分钟） 教师带领学生分析实现自我介绍作品所需要具备的要素： 姓名 年龄 学校 兴趣爱好 其它想说的话 安全注意示项：Scratch制作的作品一经发布后，全世界的人都可以看到你的作品，所以你的个人隐私信息注意不要轻易透露，以免产生不必要的麻烦。个人隐私信息如下： 可以提醒学生，用幽默风趣的方式来处理自己的隐私信息，如下面两个例子： 学生可以模仿例子中处理隐私信息的方法，来实现自己的作品。 作品示例展示和要求说明（5分钟） 教师展示2个作品案例，请学生观察优秀作品的特点和创意，教师进行介绍。 通过案例展示，说明实现作品的大概要求： 作品展示内容清晰，有开始有结束。 界面美观，布局合理。 有一定的动画效果。 可以加入音乐或者声音效果的使用，使作品内容更丰富。 作品中要有至少一个角色，并且用户可以和角色互动（如按键按下、鼠标点击等）。 充分发挥想像力，制作一个与众不同的自我介绍。 动手设计作品（30分钟） 学生开始动手设计作品，在编写程序之前，请学生将自己的设计思路和实现流程画在白纸上，列出算法，这样有助于学生整理思路，快速实现自己的作品。 在学生实现作品过程中，教师鼓励学生间进行讨论交流，有疑难问题可以求助同学或者老师。教师可根据学生完成情况给予一定的帮助和指导。 学生作品展示与教师点评（15分钟） 教师根据学生完成情况，请3位学生上台展示实验课的作品，说明设计思路和完整制作流程。请其他学生作为小评委，给予点评，说明作品的亮点和不足，针对不足给出修正意见。 教师对学生的作品给出详细的点评，点评以鼓励为主，激发学生学习Scratch编程的热情，培养兴趣。并提出零基础的课程已全部完结，后面将学习Scratch进阶的内容。