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教学 第 3 单元 年、月、日 内容 第 1 课时 1、使学生认识时间单位——年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各有 教 学 多少天。目 标 2、鼓励学生观察表格，自己发现总结出、平年、闰年、大月、小月的规律，培养 学生收集信息、处理信息的能力。 教学 1、认识时间单位——年、月、日，分清每个月、平年、闰年各有多少天。重点 教学 1、判断某个年份是平年还是闰年。难点 教 学 过 程 教学 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图环节 1、我们学过了哪些时间单位？它 指名回答：时、分、秒 认识年、月、日， 并初步了解年、 们之间的进率是多少？ 月、日规定的依 据。 2、还知道哪些时间单位？ 指名回答：年、月、日 （板书：年、月、日） 那同学们知不知道年月日的形成和什么有关系呢？ 导入 时间单位年、月、日的规定与太阳、 新课 地球、月亮的运转周期有关。地球 学生观看 FLASH 课件，观察 围绕太阳一周的时间是一年也就 月球绕地球，地球绕太阳旋转 的过程。 是 365 天，月亮围绕地球一周的时 间是一月，地球自转一周的时间是一日，一日也叫做一天。 1、年、月、日这些时间单位之间 年、月、日之间 有什么关系？请大家看书 31 页， 观察 2008 和 2009 年年历卡，你发 探 究 现了什么？填表新 知  学生填表总结出： 的关系。 师板书 2、我们把有 31 天的这几