《影响气候的主要因素》（第2课时）.pptxVIP

影响气候的主要因素 （第二课时）;学习重点： 1、说出地球上五个热量带的分布及其天文、气候特征； 2、根据气候资料分析沿海与内陆地区景观差异的主要原因。 学习难点： 用生活中的实例说明海、陆气温特征的差异。 ;; 前一段时间忙于学业，华华发现上次好友几人聊天还是春节小伙伴们回老家的时候……;;▲ 世界年平均气温分布;;;;;;;海、陆的差异; 上午九时，我们坐车去到海水浴场 进行第一次测量，分别量取海水温度和沙滩温度。一个小时后，进行第二次测量。又过一个小时，进行第三次测量。 在随后的几个小时里，每隔两小时测量一次。;陆地：升温快、降温快;;;;;初中生物包含的知识内容较多，在实践教学中，需要通过教师的讲解、指导、辅助、实验等多种环节，提升学生的综合能力，达到教学目标。生物学的综合能力是学生应用生物学知识、自身经验等解决实际问题的能力。比如在教学中将学生分为4个小组开展“食用菌的培养”教学，第1组学生负责信息的分析和收集，使用菌种并调查药用价值的工作较为复杂，但是通过项目驱动型教学法，学生能灵活地运用课件进行展示，将复杂的内容变得直观、有条理;第2组负责培养食用菌，培养种类自己选择，教师负责提供菌种。这一环节因为学生们缺乏专业指导，所以进展较为困难。通过项目驱动型教学法的培养以及反复的失败、成功尝试，学生们记住了菌种培养环境的特点，比教师在课堂中反复强