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在编语文教师个人评优申请书 如果没有找到您想要的内容，点击“申请书专题〃观察更多在编语文教师个人评优申请书1 尊敬的领导： 第二学期六年级语文教学工作圆满完成。现将本学期教学工作 简单总结如下。 一、积极学习新课程教学理念，优化语文课堂教学 我注意广泛阅读《教师之友》、《小学语文教学》、《小学语文教 学设计》等优秀教育杂志，不断学习新的理论知识，分析语文教育教 学规律，借鉴优秀教学设计;并结合自己的工作实际，改进常规的教 育教学方法，努力提高自己的教学水平。 二、注重语文教学的人文性 语文学科的人文性是指学生在语文学习过程中实现自我成长的 过程，是在特定的时间、空间中，教师与学生双向体验生命运动的过 程。尊重人，尊重人的生命价值，尊重具体人的文化及其多样性，也 是人文性的应有定义。 1、关注学生情感世界 在语文课堂教学中，我利用美、利用形象，使教学触及到学生 的情感世界，让学生的情感伴随着他们的认知活动，让学生的情感在1 慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持 正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说 说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的基础知识。 年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必 须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉 语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （一）注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文 的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学 得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流， 并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同 时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每 天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通 过学儿歌、“摘苹果〃游戏等形式激发学生学习的兴趣。 （二）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能 让每一个学生写一手好字，是我的心愿。学生的字写得好坏美丑，在 很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以, 在平时的教学工作中，我非常注意对学生写字的要求。首先，要让学 生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生 的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用写字教程, 引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的 要求学生。非常是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿10 势，这些常常容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提升, 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时, 我更注重学生有良好的写字习惯。 （三）抓好读书训练。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的, 在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生 范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注 重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己 的感受出来。 （四）注重学生课外阅读能力的培养。鼓励学生每天回家多读课外 书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。 三、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课。 开学初在学校领导的要求下，我们年级里认真开展集体备课活 动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好准备。 四、存在的问题与缺乏 1、教学方法有待创新，对学生的吸引力不够。低年级学生注意 力容易分散，还需要我不断地改进教学方法，在运用多媒体课件进行 上课时，也要注意课堂秩序的维持。 2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但 有些学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下个学期给予他们 更多的关注与帮助。 认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后，再结合我这个学期 的工作表现，我在此申报优秀教师这一荣誉称号。 11 此致敬礼！ —年_月_日在编语文教师个人评优申请书5 尊敬的领导： 本学期，本人担任初一语文课教学和教研组工作。一学期来， 本人以学校及教导处工作计划为指导;以加强师德师风建设，提升师 德水平为重点，以提升教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为 动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期 来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素质 一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提升自我的道德修 养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务 本领，经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念 有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法 打好了基础。 二、以身作那么，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自我，时时处处以一个 优秀教师的标准来要求自我，模范遵照学