科学设计开展班级活动.pptxVIP

会计学; 班主任应该“特别有爱心、特别有学问、特别有修养、特别有智慧、特别爱读书、特别爱思考。” ——(张万祥主编《给年轻班主任的建议》，华东师范大学出版社 ) ;; 如何育德？如何铸造人的灵魂？班主任专业化发展提到我们的面前，作为班主任专业化发展的重要内容，首先要加强班主任职业道德的提高，同时要加强班主任操作系统的研究，怎样做好？怎样做更好？探索、研究、总结成体系的班主任工作方法。 班主任工作操作体系，其中一个专题是： 科学地设计和开展班级活动;;;一、班级活动的界定;班主任指导;以班级为单位;有组织地开展;教育教学活动; 2、班级活动有两个主要形式：(从上课的时间分类) （1）班会课（班主任课、班级活动课） （2）在班会课外开展的各种教育教学活动; 二、班会课长期存在的问题;班会课存在的问题:; 有老师认为，搞什么班级活动？有时间上上课。; 有老师认为，班级活动就是放松放松而已。; 有老师认为，班级活动搞一次就可以了。; 有老师认为班级活动有什么奥秘，让学生弄就好了。;三、设计班级活动的原则;⒈教育性;; （2）开展活动时，还应注意教育目的的明确和教育手段的巧妙;⒉针对性; 基本课 ——规范教育 机动课 ——选择教育; （1）针对学生的年级特点，在不同的年级，开展具有年级特点的活动：; （2）班级活动要讲究针对性，作为“基本课”，它还要针对学生身心特点。 ;首先要研究学生的心理特点;其次要研究学生的生理特点;⒊整体性; 在教育阶段上，根据年级特点，安排各个年级的教育重点。 （1）一年级以行为养成教育、集体主义教育为基础，以爱国主义为核心开展活动；以青春期教育为基础，以理想教育为核心开展活动；二年级以理想教育为基础，以人生观教育为核心开展活动；以个性发展教育为基础，以价值观教育为核心开展活动；以做合格毕业生教育为基础，以人生观、价值观教育为核心开展活动。 ; 在教育内容上，班级活动应包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等多种内容。; 在教育力量上，从校内看，班主任要争取班级任课老师的配合。从校外看，要加强学校与家庭（①请家长直接参加班级活动。 ②请家长经常关心班级活动。）社会教育的联系（社会力量的配合上），以求整体的效应。;⒋开放性; 内容上的开放：;;⒌主体性;⒍知识性;（2）开展与文化学习有密切联系的活动。这类活动主要从学习目的、学习方法入手。; （3）开展学习广义的文化知识的活动。我们还要指导学生学习社会生活中所需要的广义的文化知识，像人际交往、艺术欣赏、法律常识等。;（4）即使是以思想道德为主的活动，也要注意运用知识的力量。;⒎-1多样性; 班级全程系列活动 一年：做合格的中学生 当我迈进新校园时 （新生谈进校体会） 难忘啊！“黄金时代” （家长回忆中学生活） 我是这样起步的 （高年级优秀学生介绍） 我在祖国怀抱里成长 （诗歌朗诵会） 我和ABC交朋友 （英语学习） 我是家长小助手 （家务劳动比赛） 欢快的十分钟 （小型、多样的体育比赛） 方寸天地趣无穷 （集邮知识讲座） 学海初航品甘苦 （学习心得交流） 致敬，亲爱的老师！ （尊师活动） ; 一年：做家乡的小主人 请尝尝我们做的菜 （自炊） 小记者奔向四面八方 （调查） 请听我们的建议和呼声 （献策） 沿着历史的足迹前进 （参观历史陈迹或博物馆） 今日家乡在腾飞 （信息交流） 为了家乡，我愿…… (一分钟演讲比赛) 共献我们的青春和热血 (联谊) 刻苦学习 为我家乡 (学科竞赛) 家乡蓝图任我描绘 (访上级领导) 家乡,请听我们的报告 (模拟新闻发布会) ; 一年 : 迈好青春第一步 青春,人生最宝贵的年华 （青春期知识讲座） 在平凡的岗位上建功立业 （劳动模范报告） 伟大的时代召唤着青年 （家长与学生座谈） 十四岁，奋飞的起点 （介绍我心中的英雄） 在建设祖国的行列中 （访工厂青年突击队或农村青年专业户） 青春在边陲闪光