汉语乐园课题.docVIP

2021 年月日 四年级汉语课教师： 课题：汉语乐园一〔第一节〕 教学内容：〔1-4〕〔第一节〕 教学目标： 知识与技能： 正确掌握汉语乐园的全部内容，按要求能独立做练习局部。 过程与方法： 利用范读法，领读法，引导法，模仿造句，讲解法掌握内容，把学过的知识能运用在生活中。 情感态度价值观： 这节课给学生进行努力学习，学好各门功课，注意平安，遵守交通规那么，热爱祖国，热爱家乡，维护民族团结，反对民族分裂注意，互相团结的教育。 教学重点; 正确掌握汉语乐园的全部内容，按要求能独立做练习局部。 教学难点; 根据练习要求,能独立做练习局部。 教学过程 导入新课; 老师指出词语卡片让学生读. 谁来读下面的词语？ 生;随便读. 汉语乐园一 老师开始讲解要求，一边讲解，一边让学生按要求做练习，并启发学生大胆举手答复。同学们现在我们做汉语乐园，看那位学生把第一题的词语和词组读一遍。 〔老师让学生把汉语乐园的要求掌握，有错老师来改正。〕 二，给加点字选择正确的读音 淘气〔 tiaodiao ) 声调 〔tiaodiao ) 漂浮〔piaopiao ) 漂亮 〔piaopiao) 凌空〔kongkong ) 空白〔 kong kong) 三，选词填空 活泼 优美 代替 调查 遵守 呼吸 稳定 感动 小林不能去，你就〔代替〕他去一趟吧! 人人都应〔遵守〕交通规那么。 看到战士舍身救人的英勇行为，群众深受〔感动〕。 艾力在上台演讲之前，先〔稳定〕了一下自己的情绪。 森林里快去新鲜，让人忍不住想多〔呼吸〕几口。 古丽是一个〔活泼〕，可爱的姑娘，大家都喜欢她。 这件事需要〔调查〕清楚才能下结论。 舒缓，〔优美〕的音乐让人陶醉。 四，连一连，读一读 活泼的 答案 掏 病人 优美的 孩子 救 口袋 明亮的 风景 夫 杂物 正确的 眼睛 堆 栏杆 板书设计 汉语乐园一 二，给加点字选择正确的读音 三，选词填空 四，连一连，读一读 教具及学具： 卡片,课件。 作业： 1.复习学过的内容。 2.选词填空. 课后反思: 组长 2021 年月日 四年级汉语课教师：布帕提古丽·喀斯穆 课题：汉语乐园一 教学内容： 〔5-7〕〔第二节〕 教学目标： 知识与技能： 正确掌握汉语乐园的全部内容，按要求能独立做练习局部。 过程与方法： 利用范读法，领读法，引导法，模仿造句，讲解法掌握内容， 学过的知识运用在生活中。 情感态度价值观： 这节课给学生进行注意平安，遵守交通规那么，过马路的时候，注意平安，在路上不要乱跑，不要乱玩，保护身体健康，预防危险的事故。 教学重点; 正确掌握汉语乐园的全部内容，按要求能独立做练习局部。 教学难点; 根据要求能独立做练习局部。 教学过程 导入新课; 同学们我们一起复习一下学过的内容. 同学们现在我们做汉语乐园，首先我给你们讲解要求〔老师让学生把汉语乐园的要求掌握，有错老师来改正。〕 汉语乐园一 五，连词成句 向 愉快的 大鲸 游去 对岸 大鲸愉快地向对岸游去。 2.矿井 的 我 里 牧场 在 矿井在我的牧场里。 3.三十多位 平安 邻居 从 逃生 火海中 三十多位邻居从火海中平安逃生了。 4.艾山 一个 孩子 淘气的 是 艾山是一个淘气的孩子。 六，根据课文内容填写表格 课文 中心内容 ?三月的春风? 春天的风景 ?校园里的画儿? 校园生活 ?陶行知的四块糖? 认识错误 七,写一写. 同学们根据插图内容到下节课些吧. (老师给大家讲解怎么写) 古诗积累 春晓 孟浩然 〔唐〕 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 板书设计 汉语乐园一 五，连词成句 六，根据课文内容填写表格 七,写一写. 古诗积累 教具及学具： 卡片,课件。 作业： 1.复习学过的内容。 2. 连词成句. 课后反思: 组长 论大学生写作能力 写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。 一、大学生应用文写作能力的定义 那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写