小学精细教学管理实施细则.docxVIP

小学精细教学管理实施细则 项目 内容与要求 计 划 与 反 思 录 ★全面计划 深刻反思 1、开学第1周，教师应在认真学习课程标准，通读教材，研究各单元（章节）的教学目标和教材重、难点的基础上，结合所教班级的学生实际，制定出切实可行的教学计划。 2、教学计划应有以下五项内容：①学生基本情况分析；②教材基本结构分析；③教学目标；④提高教学质量的主要措施；⑤教学进度安排（包括内容、重难点及授课时间）等。 3、一个教学单元或每周结束后，教师应及时总结教学的心得体会，根据现代课堂教学的要求，审视自己的教学思想、教学行为和教学效果，以及教学计划执行情况，每周至少写出一篇教学反思。反思的内容一般应包括对自己触动较深的教学情景的再现、阐述此教学活动的得失、对此得失的理性分析等。 4、第2周制定各年级各科学法指导意见。教学计划与每周反思纳入教学检查。 备 课 与 学 导 案 ★认真备课 科学设计 5、认真研读课程标准的教材，确定符合实际的教学目标，准确把握好重难点。 6、合理选择好教学资源，包括远程教育资源、仪器设备资源、当地社会环境资源及师生自身资源等。 7、认真分析学情，选择适宜的教学策略，编写学导案。任教本学科达两个循环以上且教学效果为第一名者，可编写简案；不足两个循环且教学效果未达第一名者必编写详案，必须有完整的环节，即有课题、教学目标、重难点、板书设计、教具学具应用、教法学法的选择、双边教学过程、作业布置。 8、提倡学科组（备课组）集体讨论备课的形式，共享教学资源。可以实行电子备课，凡采用电子备课的，教材上必须有批注。运用资源上课的学导案中要有备课说明。 9、各学科的备课数量以课时计划为准，全学期按16个教学周计算。每周一，年级长检查本周的导学案和上周的反思，签字后方可上课。 上 课 与 大 课 堂 ★热情上课 积极探索 10、提倡侯课。不迟到、不旷课、不早退、不随便出教室。手机一律调为振动，不接打手机。教师基本功三进课堂：唱、跳、画。 11、教师必须衣着整齐，仪表端庄，举止大方，教态亲切自然；禁止穿奇装异服、坦胸露背的服装进教室。 12、关注每一位学生，不歧视差生，上课时教师不得以任何理由将学生赶出教室门外。关注后排学生“三到”：看到、问道、走到。 13、教师上课时必须使用普通话。讲授语言要准确、清晰、通俗、生动，具有条理性、启发性。板书设计内容合理，条理清楚，形式灵活，美观实用，书写规范。 14、要讲求效果。做到精讲多练，短时高效，提高课堂教学效率，减轻学生的课后作业负担。 15、认真做好三操：广播体操、眼保健操、写字韵律操，积极构建XX大课堂：早读书、午写字、晚梳理、随时记。每年级每期都要树立专项典型，第7周上报典型材料，第14周组织验收。 作 业 与 大 辅 导 ★细致批改 耐心辅导 16、作业布置要优质适量，认真精选，努力减少内容单调、机械重复的作业。课堂作业一般应在课内完成。要努力减轻学生过重的课业负担，控制学生作业量。小学1—2年级作业当堂完成，不留课外作业；小学中高年级只布置语文、数学、英语三科课外作业，作业总量中年级不超过45分钟，高年级不超过60分钟，课外作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，保证学生课业负担适量。提倡布置活动性、实践性、探究性的。 17、教师对学生作业的批阅可以采取多种形式进行，全批全改、集体更正、讲解、学生互相更正均可。教师全批全改数量各学科不得低于以下要求：3—6年级 语文：每学期作文8篇、周记8篇、其他练习每周3次；数学：每周5次；英语：每周3次；科学：每周1次；思想品德：每周1次。1—2年级 语文：每周5次；数学：每周5次。每周五，年级长要逐人检查。全学期按16个教学周计算。音体美劳、综合实践活动课等也应有相应的课后练习。教师要不定期的清点班级学生的作业本数，以防止个别学生长期不做作业或长时被漏掉的现象。 18、教师必须耐心地对各个层次的学生进行学习方法和知识的辅导。利用课内课外的各种机会对学生加强辅导，对学生的辅导必须深入研究学生的实际情况，辅导要有针对性。对学生的辅导要有精心的策划，分知识点的辅导和知识系统的辅导，辅导形式多样化，个别辅导和集中辅导相结合。第5周上报学困生转变计划，第18周验收转变效果。 教 研 与 共 成 长 ★校本教研 共同成长 19、各教研组每学期至少进行8次以上的研究活动（期中前后各不少于4次），每次研究活动必须围绕一个主题或专题进行，并作好相关记录。教师个人每学期参加校本教研活动不少于8次。常规教研活动必须定时间、定地点、定内容、定人员、定方案，并作好活动记录。 20、每周至少登录XX星空和我的课程我喜爱2次，每次不少于30分钟。教师积极参加网上教研活动，通过网上教研活动，拓展视野，提高能力，完善自我，促进发展。 21、实施1+1共成长工程，第3周上报1+