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某中学2022年教学工作总结 学校以“立德启智，合和共生，追求卓越”为办学理念，以教科研为先导，以德育工作为重心，以课程改革为契机，以学生全面和谐发展为中心，以发展创新为主题，以激励与督促为手段，立足课堂教学，精细学校管理，建设合和文化，提升办学效益。 一、以师德教育为重点，加大教师队伍建设力度，铸师魂，树形象。 加强师德师风建设政策宣传学习，强化教师遵守师德意识、规范教师从教行为情况。组织全校教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》、教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为管理办法》的精神，组织全体教师学习《XX省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》，校长与副校长、处室主任、年级主任层层签订《某中学“树师德、正师风”严肃治理教师有偿补课、乱订教辅资料，提升群众满意度工作责任书》，强化管理责任。 二、聚焦课堂，加强教师常规精细化管理。 1.加强集体备课深度，要求教师备课要充分。选题遵循“四精”原则，每个老师要在集体备课的基础上,根据自己班级学情形成自己的个性教学案,严禁无教案上课。 2.课堂采用“合和高效课堂”模式，具体流程包括：出示教学目标，指导自学，精讲点拨，当堂检测反馈等环节。 组织教学中，注意给予学生时间，使学生能够以小组为单位交流讨论，形成多点交互的高效传播。精讲点拨时，提醒学生及时在课本或笔记本上记重点、难点，注意书写规范。课堂上关注全体学生，及时提醒、鼓励、引导。完成当堂检测，要求做到堂堂清。 3.作业布置与批改要落实到位。要求老师做到“三布置”:布置发展学生思维的作业、布置发现规律和方法的作业、布置拓展视野、引导探究、提升能力的作业。“四不布置”:不布置学生做不完的作业、不布置老师无力批改的作业、不布置未经老师做过的作业、不布置学生不会的作业。“三及时”:及时批阅、及时反馈、及时讲评。 4.加大教师常规检查力度。每周定期对教师的教案、导学案、帮扶情况、学生作业、听课情况等做详细检查，及时记录，发现问题随时提醒相关老师。每周将检查结果及时公示在群里，督促老师们落实。 三、立足科研，推进课程研究实效化。 立德树人，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育者的责任。围绕“做大气、大方的阳光学子”的学生培养目标，我校在学生行为规范、思想修养、文明素质、学习习惯养成等方面，不断创新，形成了“活动+课程”的育人模式。 （1）校本课程建设 我们坚持育人为本的课程观，坚持遵循全面均衡、以校为本、自主选择、优化整合以及科研引领的原则，使课程建设科学化、规范化。学校向40岁以下的中青年教师发出“人人有课题，题题有收获”的倡议，根据学生实际编制校本教材，经过评审委员会认真评选，从160多本自编教材中优选出100多项校本课程，建立了具有学校特色的校本课程体系。如《工笔花鸟》《北方民族戏曲欣赏》《初学铅笔素描》《竖笛的学习与鉴赏》等，推进了教学改革，提高了教学质量。 （2）丰富多彩的社团活动 我校将艺体教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺体老师上好艺体课，提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外艺体教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设合唱、舞蹈、篆刻、书法、手工、足球、气排球、乒乓球、篮球、羽毛球、武术、航模、竹竿舞、围棋、冰壶等项目。学校要求每位艺体教师人人辅导好一个社团，做到每周有训练，月月有提高，学期有成果，生生有特长。 四、统筹兼顾，做好服务工作。 1.新生入学工作。开学初顺利完成了七年级新生入学的报名，注册，阳光分班等工作。 2.规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生巩固工作。将七年级新生建立学籍、八九年级学生转学、休学、毕业等工作严格按照程序进行，进一步规范做好学籍管理工作。 3.建立教学资源库。教务处有专人负责收集每周各年级各学科的电子备课资料，包括学案、教案、ppt课件、导学案等。以备循环使用，为教学资源共享做好服务。 4.抓好功能科室管理。规范使用微机室、实验室、美术室、音乐室、舞蹈室、综合实践活动室等专用教室，保持卫生整洁。对现有的教具要登记造册，妥善保管，定期进行保养和维修，保证教学仪器最大限度地为教育教学服务。认真填写各种记录并即时存档。