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线上体育教学的优秀方案3篇供借鉴 为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防疫工作，更好保障学校和 师生平安，贯彻落实好教育部《关于中小学延期开学期间“停课不停 学”有关工作安排的通知》、绵阳市教体局《关于延期开学期间开展 网络课堂教学的指导意见》等相关文件精神，结合我校实际情况，特 制定本方案。 一、总体原那么 按照“离校不离教、停课不停学”的原那么，确保每个学生“在家 也提高，疫路都向前。教育不仅仅是老师教，学习也不仅仅是 学书本。“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学 校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内 容和方式都是可以的。所以，老师要引导家长既作一个好家长，又做 一个好老师，配合学校和老师，引导孩子科学合理计划，自觉主动学 习，到达教育提高的目的。 二、具体实施方法 本次“停课不停学”活动具体方法为“分班组织，科学适度”， 即各班结合学段特点、学生特点等自行安排，教务科审定即可。 根据教育部“不能上新课”、结合我校少数学生不具备“上网课” 的条件和教学效果等原因，学校暂不统一要求各班、各科开设“网课 教学”，由各班班主任统筹协调语数英等科老师，共同确定本班的“学 习内容”（学习时间暂时定到2月29号）。学习内容至少要包括以下 几个方面： 都根据不同类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、 新颖的外界条件。 2、新授教学时引发学生的学习兴趣。 新授教学是学生理解知识、掌握知识的重要过程。要尽可能地创 造条件，让学生参与这个过程。为到达此目的，教学中一定要重视对 学生的启发、引导，使学生在教师的启发引导下，正确的思维，轻松 地接受新知识。 3、安排练习时有趣练习是学生各种技能形成的基本 途径，优化练习设计是提高学生学习积极性的重要一环。单一的 练习乏味，使学生厌学，因此，练习设计要尽量做到多样化，趣味化。 在前滚翻练习时，我安排了自练、互练、小组组合练以及互比、互评 的交替练等方法，其间教师那么运用精讲示范、恰当点拔、分层要求和 整体提高等方法进行指导。这样的练习安排既到达了巩固知识的目的, 又培养了学生浓厚的学习兴趣。 （三）、教给学生学习的方法 课堂教学不仅需要帮助学生“学会”知识，而且要指导学生“会 学”知识，学生掌握了学习的方法，就能快地获取知识，更透彻地理 解知识，从而可以增强学生学习的自觉性和自信心，要做到这一点就 要求我们必须做好以下几方面： 1、教给学生自觉学习的方法 体育教学是学校教学工作的重要组成局部，我们不要把体育教学 单一的理解为只是直接为增强学生体质服务，更重要的是教会学生自 觉学习、自觉锻炼的方法，只有这样才能到达“教是为了不教”和“自 练通行，自学得之”的目的。低段年级的学生应从明意开始，会用完 整的话表达内容的要求、简易的做法等。中段年级学生应学会观图明 意，并能对文字局部做到读中有思、思中有意；高段年级学生要求按 照教师提供的自学提纲进行独立思考，经过质疑问难，得出结论。学 生通过课前预习，能促使他们在课前去主动了解课文知识、思考课文 内容、探讨知识疑点等。 1、1-2年级语文数学，3-6年级语文数学英语等学科老师补充适量作业。如语文的阅读、练字等。 2、各班制定详细的学生作息时间表，催促学生从严格执行“作 息时间表”开始养成良好习惯。作息时间表应包含学习(包括早读、 阅读、练字、上网课等)、做家务、眼保健操、体育活动、和父母交 流、反思总结、观看新闻联播及其它一些优秀电视节目的时间。 各班要将政教科制定的《附中各年级学生居家体育锻炼计划安排》 发至班级群，明确要求学生每天都坚持一定时间的室内体育活动，促 进健康，保持积极向上的乐观心态。 3、以本次“疫情”为“教材”，结合学生年龄特点，同家长一 道指导、催促学生开展特殊的“社会实践课”。比方： (1)媒体上的铺天盖地报道，疫情进展、专家访谈、防护知识等， 都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在参与疫情阻击，堪称一 场巨型的社会实践课。老师、家长应利用疫情产生的科普素材，引导 学生主动关注疫情进展，了解野生动物保护、病毒知识、防控知识等， 拓展学生的视野和知识面，更好地去理解现实社会，帮助树立科学思 维观念，培育孩子们的科学精神，让他们养成科学思维，掌握科学逻 辑，关注社会问题，培养人文关怀和道德情操。 (2)把疫情当做一个课堂，引导有兴趣的学生自主疫情信息、 整理疫情数据、分析疫情产生原因、预测疫情的社会影响等，从而鼓 励学生通过亲身参与，帮助其了解社会运作、科学防疫、社会经济文 化等各方面的知识。 4、班主任要注重把孩子身心健康放在第一位，适当安排(推送、 链接等方式)一些防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的学习 内容。 5、中国教育电视台空中课堂、国家中小学网络云平台自2月17 日起开通