大班科学活动设计神奇的三脚架教案反思.docxVIP

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 大班科学活动设计神奇的三脚架教案反思 授课老师：  这是大班科学活动设计奇妙的三脚架教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供教师家长们参考学习。   设计意图在《幼儿园训练指导纲要》科学领域的目标明确指出：要让幼儿亲近自然，喜爱探究，在探究中熟悉事物和现象，要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。三脚架在我们的生活中运用特别广泛，其中稳定性是三脚架的一个特性，而这个特性对于大班幼儿来说较为抽象，而且孩子们可能对三脚架关注比拟少，有时候就算见到了也没有肯定会留意它、探究它，因此我结合大班幼儿的年龄特点，特设计了奇妙的三脚架这一科学探究活动，以关心小球实现自己的幻想为情境，充分调动幼儿参加活动的乐观性。在活动中，通过没有断的操作和探究，迁移幼儿已有的学问经历，发觉三脚架具有稳定性的特性。通过活动进一步引导幼儿关注身边的科学现象，培育幼儿乐于探究，勤于思索的力量。 　　活动目标　　1. 探究用