扬起创业风范驶向成功彼岸.pptVIP

什么创业者？ 经营者定义： “企业家”——捷足先登的人（法语） 各位的定义： 创业者是不甘于现状，把问题当机会，积极寻求改变的人。 现代管理之父彼得.德鲁克的定义： 创业者是那些能寻找变化、并积极 反应，把它当成机会并充分利用起 来的人。 第二十九页，共五十一页。 创业精神的定义 一个人抓住机会并将想法付诸实践的能力 一个人为达成目标进行项目计划和管理的能力 具备创造力和创新精神，以及准备承受风险 第三十页，共五十一页。 培养创业精神的目的 将国家改造成为具有竞争力和活力的知识经济体 促进积极的企业文化 推动企业的创办和扩大 为青年创造就业岗位 第三十一页，共五十一页。 创业教育的作用 创业精神和创新精神至关重要，是经济发展的引擎 教育发挥着培养态度、技能和文化的重要作用 学生广泛接触创业精神将使他们在未来更加有可能成为企业家 第三十二页，共五十一页。 国际社会为解决青年就业问题作出的努力 联合国千年发展目标：制订并实施各种战略，让世界各地的青年真正有机会找到体面的、有产出的工作 联合国青年就业网络YEN（联合国、世界银行和国际劳工组织）： --19个牵头国家：英国、印尼、巴西、埃及等 --4个E战略： 就业能力（Employability）， 就业机会平等（Equal Opportunities） 创业精神（Entrepreneurship） 创造就业机会（Employment Creation） 第三十三页，共五十一页。 以创业者姿态走上应聘之路 转变就业观念为先导 ——管理、雇佣你的老板 强化职业能力为重点 ——半径的长短决定圈子的大小 做好职业规划是关键 ——生涯管理的依据 提高求职技能是保障 ——几种实用技巧（项目策划、定势、团队、拜访、简历） 推进生涯发展是根本 ——管理你自己（从生到死的过程） 开展普及性企业家精神教育 第三十四页，共五十一页。 创业就业促进工程介绍 创业就业促进工程的深化与发展 ——双实双业综合服务基地 我们的做法：哈尔滨理工大学创业就业促进工程及“双实双业”基地建设介绍 第三十五页，共五十一页。 大学生创业就业促进工作历程 1998—2006：不懈的探索之路 2007年初：与政府商议共建大学生创业园 2007年底：提出大学生“三创”培养模式；建立基于科技园平台的“全真环境下”创业培训与实践体系 2008年4月：引进创业培训课程KAB、SYB；培养4名师资 2008年8月：被认定为哈尔滨市创业培训基地 2008年9月：组建科技园创业培训教育联盟 2008年10月：确立与省就业局、市劳动与社会保障局、市中小企业局在大学生创业就业促进工作方面的合作机制 2008年底：大学生创办企业入驻 2009年1月：建立大学生创业导师团；完善创业辅导机制 2009年3月：创建大学生创业基地；出台优惠政策；启动实施大学生创业就业促进工程 第三十六页，共五十一页。 哈尔滨理工大学科技园 于澎田 哈尔滨理工大学创业园 扬起创业风帆，驶向成功彼岸——我校开展创业教育的情况介绍  第一页，共五十一页。 本次活动目标 传达一种声音：大势所趋 思考一个问题：为什么？ 介绍一种做法：创业促就业 第二页，共五十一页。 中国高等教育供给与需求格局 ★ 中国高教扩招的背景与问题 ★ 中国高校毕业生供给情况 ★ 中国就业市场的需求状况 A. 就业市场状况 B. 大学生就业市场状况 第三页，共五十一页。 中国高等教育扩招的背景 1，经济发展有人才需求。中国经济维持长时期的高速增长，而高等教育发展慢、水平落后，处于“精英教育”的阶段，扩招之前的1998年中国高等院校毛入学率为9.8％，大学生占同龄人口的比例长期较低。国民经济持续增长，对增加人才供给有一定的要求。 2，拉动消费需求。中国由过去的产品短缺发展到产品供给较丰裕但有效需求不足，“调动有效需求” 成为国家最高决策层的重要思路。汤敏等人提出“数年扩大招生一倍以刺激需求、延缓就业”的政策建议，得到采用。 第四页，共五十一页。 中国高教扩招的背景与问题 3，提高高等教育效率。我国高等教育存在着一定的教育资源浪费问题，师生比过低，国家的教育投入又不足。教育主管部门希望采取“增加招生规模”措施。 4，满足家庭“上大学”的需求。中华民族有着“读书以求仕进”的传统，家长和学生本人对上大学有着很大的期望。20世纪90年代后期，知识受到市场的青睐，家庭对“子女上大学”的需求进一步增加。 持续性大规模扩招则导致不少问题。 第五页，共五十一页。 中国高教扩招的背景与问题 扩招以来存在