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九年级化学教案：质量守恒定律教案 一.知识教学点 1.质量守恒定律的含义。 2.质员守恒定律的本质剖析。 3.质量守恒定律的应用。 二.重、难、疑点及解决办法 1.重点：质量守恒定律的含义。 2.难点：应用多媒体教学从化学反响的实质去认识质量守恒定律及质量守恒定律的应 用。 3.疑点：(1)从微观角度剖析为什么化学反响前后质量总和相等 联系实际，在应用中加深理解，如“镁条焚烧质量增加；蜡烛焚烧后完全消失”，以上反响切合质量守恒定律吗 4．解决办法：增加学生探索性实验，充分调换学生积极性；边操作，边察看，组织议论，总结规律。以理论为指导理解定律的本质，提高思维、剖析推理能力。 三.教学步骤 (一)明确目标 (二)整体感知 本节经过精心设疑，实验探究，刘不同化学反响进行察看、测定、剖析、推理得出质量守恒定律，然后剖析实质，深入认识，并联系实际，在应用中加探理解，为学习化学方程式准备理论依据，为学好化学用语确立基础。 (三)教学过程 [复习提问]：什么是化学变化化学变化的实质是什么 [引入]：由分子组成的物质在化学变化中分子先裂解成原子，原子再从头组合成新分子，新 分子再齐集成新物质（边解说边板书）。这说明在化学变化中分子发生了变化，在化学变化前后分子的种类发生了变化；而原子本身在化学变化前后并没有发生变 化，只是从头组合。因此在化学变化前后原子的种类并没有发生变化。这是从质的方面来研