幼儿园中班教案《简单的手语》含反思.docVIP

　　中班教案《简单的手语》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿看手势创编不同的故事, 提高口语表达能力，能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象，联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣， 幼儿园中班《简单的手语》含反思教案 。 　　活动目标 　　1、能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。 　　2、引导幼儿看手势创编不同的故事, 提高口语表达能力。 　　3、联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣。 　　4、发展幼儿手部动作的灵活性。 　　5、激发了幼儿对手语的好奇心和探究欲望。 　　教学重点、难点 　　1、简单的手语可以表示某些特殊的意义，教孩子们一些简单的手语。让孩子从小明白无声的手势代表某些特定的语言，学做简单的手势是本课的重点。 　　2、看手语编故事，联系生活，学做简单的手语是本课的难点。 　　活动准备 　　表演台、 、录像等。 　　活动过程 　　1、导入“简单的手语” 　　①做简单的手势，知道表达的含义。然后老师告诉学生：不光嘴能说话，手势也能讲话。 　　②做生活中常见的手势，知道其表达的含义。 　　2、手势像什么①教师做简单的手势，让幼儿联想像什么。 　　老师：有的手势能让你联想到一些东西。现在我做一个手势，你们想一想它像什么，想得越多越好。 　　②请个别幼儿做手势，让其余幼儿猜猜是什么。 　　3、看手势编故事。老师