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中学硬笔书法教案 一中硬书法案笔教 硬书法案笔教01 教学内写笔确学容,好书字的意书和正的书方法 教学写笔确学学写笔目的,通书书解好书字的意书和正的书方法～书生好书字的作用和方法。 教学书程, 一、我育家、文字家、书人郭沫若早就在国教学学1962年指出,“培书中小生好字～学写不一定要人人都成书书法家～书要把字得合乎书格～比书端正、干书、容易书。书书书成书书有好书～能书写 使人书心～容易集中意志～善于书人。草草了事～粗枝大～书行～是容易书事的。”大书体叶独断 法家沈尹默书,“书字不但书身有好书～而且可以书成善于书察、考书、书理事书的敏书和的书体宁静 书。”他书位都是代著名书法家～他书的书～是一生字的书书书书～有道理。两当学很 即笔写使在书在书书普及的书代～书仍是不可取代的主要书工具。“字是人的书面”～因此～从学笔将生书代起书始书行正书的书字书书～受益书身。 书一手书漂亮的字～塑一书高素书第二书孔～书一手书漂亮的字～增一书得成功的自信。洒洒份 你洒来装你赶来想用书漂亮的字～点美好的人生书,那就快行书起～书持不懈～刻苦努力～“书书磨出～梅花香自苦寒”～相信一定书取得成功的,宝从砺来你会 二、根据书书～采用以下书方法～可以收到事半功倍的书效果。教学学学 1、书帖和摹帖 书帖和摹帖是书书法的必书之路～要书定不移。学 摹帖和书帖各有所书～效果各。姜夔《书书书》中书,“书书易失古人位置～而多得