幼儿艺术教育的现状分析(教学资料).docVIP

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幼儿艺术教育的现状分析(教学资料) 文档信息 : 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6859字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载! 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1:幼儿艺术教育的现状分析 2 一、作用 2 (一)提升审美 2 (二)丰富想象力 2 (三)培养自信心 3 二、现状 3 (一)过于重视结果 3 (二)忽视潜能开发 4 (三)观念落后 4 三、提升措施 5 (一)明确个体差异 5 (二)提高教师素质 6 (三)完善辅助教具 7 (四)更新内容 7 四、结束语 7 文2:浅谈农村幼儿艺术教育的现状及对策 8 一、农村幼儿园艺术教育的现状 8 (一)农村地区各方面经费投入少 8 (二)忽视对幼儿的艺术培养 8 (三)教师缺乏专业化的培训 9 二、农村幼儿园艺术教育开展的对策 9 (二)引进人才、加大培养,提高教师专业水平 9 参考文摘引言: 11 原创性声明(模板) 12 文章致谢(模板) 12 正文 幼儿艺术教育的现状分析(教学资料) 文1:幼儿艺术教育的现状分析 一、作用 (一)提升审美 对于幼儿来说,周围的环境是陌生的,具有很强的新鲜感,对于周围的事物以及发生在自己身边的各种事情进行相应的判断,是孩子们感受这个世界的重要途径,这也就是人们所说的审美能力,提高孩子们对于美好事物进行赞美与欣赏的能力,能够让孩子们快速融入生活的环境中,也有利于孩子吸收各个方面的知识[1]。而艺术教育就是提升审美的一个最为有效的途径,通过向幼儿介绍艺术的基本概念以及引导幼儿来感受艺术的魅力,通过美术、音乐、体育等多维度的启发,让孩子们感受到色彩之美、旋律之美以及运动之美。 (二)丰富想象力 人们通常都认为所有的孩子想象力都非常丰富,但是事实却并非如此,由于性格以及成长环境等原因,有的孩子对于周围环境的感知能力比较弱,特别是当外部给予孩子强大压力的时候,孩子往往会产生自闭的消极情绪,对于周边的事物无法展开联想,比如说在幼儿艺术教育第七章“绘画”一节课程中,主要锻炼的就是儿童对于图形以及色彩的感知能力,教师给每个小朋友分发一套蜡笔以及涂鸦纸,让孩子们进行自由绘画。在观察中我们发现,大部分孩子都乐在其中,在纸上画出各种线条,并将所有色彩统统使用一遍,而个别的孩子则展现出了焦虑的情绪,不知道该如何下笔,只能模仿周围小朋友的图画进行绘画的创作。针对这一问题,就需要利用艺术教育来激发学生们的想象力,克服紧张害怕的情绪,让孩子们可以自由展开想象。 (三)培养自信心 目前,幼儿教育市场非常的混乱,社会上充斥着大量的幼儿培训班,以幼儿英语以及脑部培训为主。这些培训班虽然可以在一定程度上锻炼孩子的某些能力,但是课程的设置往往比较难,加上家长们望子成龙、望女成凤的心理,总想让自己的孩子快人一步,如果孩子对于培训班的知识了解的不好,家长往往会呵斥孩子。长此以往孩子们的自信心被消磨殆尽,内心变得十分脆弱且敏感,从长远上看,这对于孩子的健康成长是十分不利的[2]。而对幼儿进行艺术的教育就可以很好地培养孩子们的自信心,艺术的特点就是没有一个明确的标准,无论孩子们的绘画以及唱歌跳舞等才艺是好是坏,家长以及老师都可以进行充分的鼓励,孩子们在鼓励的环境中成长,慢慢就养成了强大的自信心。 二、现状 由上文可以看出,在幼儿阶段进行艺术教育是十分必要的,对于儿童的发展也有着很大的帮助。可由于各方面因素的制约,儿童艺术教育的实际的推行过程中也出现了一些问题。 (一)过于重视结果 在艺术教育众多的问题中,最为突出的就是过于重视结果的问题。这种现象普遍存在,是由幼儿园与家长两个方面错误的价值观所导致的[3]。一方面幼儿园为了提升自己在业界的知名度,达到扩大招生的目的,常常会举办一些艺术小晚会,展示幼儿们在幼儿园中所学到的一些成果,比如说集体舞蹈、小合唱以及绘画展览等,举办这些小活动的出发点是培养孩子们对于艺术创作的热情。但是在实际上却成了幼儿园招生的一种手段,在举办活动的时候,常常按照成人的审美标准来评判孩子们艺术创作的好坏,比如说歌曲唱得越来越合拍,圆形画得越来越圆,舞蹈的动作越来越统一。为了达到这种效果往往采用“突击训练”的方式,通过机械化的训练来达到目的,这就违背了艺术教育“提升审美”这一基本原则,在反复的训练中,孩子们渐渐失去了对艺术的热爱。另一方面就是家长方面的压力,特别是在朋友以及亲戚面前,为了满足自己的虚荣心,在没有事先询问的基础上就让孩子表演才艺,如果孩子不肯表演,家

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