第一节 空气的成分.docxVIP

课题:第一节空气的成分 教学目标 1、通过测定空气中氧气的含量理解空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而 测定其含量的方法。 2、结合社会生活了解空气是一种重要的资源。 3、过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和理解空气质量日报，加强关爱自然 的意识和责任。 4、在分析空气组成基础上，初步理解混合物、纯洁物的概念。 重点难点 重点:让学生理解空气对人类和自然界的动植物的重要意义。知道空气是自然资源。 难点:设计实验方案，测定不同环境中空气的成分。 教学内容分析 空气的成分对于学生来说，不是陌生的内容，空气污染对于人类的危害也是学生经常见 闻的，而采用科学的方法测定空气的组成，自己亲手做实验来比拟通风不畅的环境与通风良 好的环境的空气的质量，会带给学生从未有过的体验，当学生真正理解了空气的成分，了解 了空气中各种成分的重要用途，他们自然就会把空气当成一种重要的自然资源来对待。 教学对象分析 初中三年级的学生理解水平已有了较大的开展，他们的理解由感性向理性深化，所以对 于空气成分的理解，已不在满足于小学自然课上“知道空气是物质，空气是由多种成分组成 的混合物，空气可供给人和动物呼吸、可供燃料燃烧、空气污染的危害严重”等常识，他们 将在更高的层次上理解空气，要思考空气的成份是怎样测定出来的？空气中的这些成份是哪 里来的?有什么作用？什么原因会导致空气成分的改变?空气成分改变会产