八年级物理上册14测量平均速度课堂探究案新版新人教版.docxVIP

八年级物理上册1.4测量平均速度课堂探究案新版新人教版 八年级物理上册1.4测量平均速度课堂探究案新版新人教版 PAGE PAGE4 八年级物理上册1.4测量平均速度课堂探究案新版新人教版 PAGE 第4节测量平均速度 教学过程 一、导入新课 实验：把铜丝作为斜面，让滑轮滑下来。 思考：滑轮在前半程滑的快，仍是后半程滑的快？ 议论：要想知道哪一段滑的快，就得比较平均速度。速度又怎么知道？用行程除以时间，行程用刻度尺来测，时间要用表来测，那详细应测哪些物理量？今天我们就要用实验的方法测出在斜坡上各路段的平均速度，进而来考据斜坡上自由滚下的物体在前半程快仍是后半程快。 二、课堂探究 探究点：测量物体运动的平均速度 1、实验原理： 2、实验设计： 1）怎样测量小车运动的每一段行程实时间？ 2）怎样计算全程的平均速度和上半段行程的平均速度？ 3）在实验过程中，测量小车在斜面上全程的平均速度时，能用斜面的长度作为小车的行程吗？怎样计算小车全程的行程？ 3、实验数据解析 根据表中所记录的数据计算出全程及上半段行程的平均速度 次数 行程/m 运动时间/s 平均速度 /(m·s-1) ① 1.6 5.0 ②0.82.8 4、实验结论：实验中小车在斜面上下滑时做运动。 5、交流与评估 1）为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？ 2）金属片的作用是什么？ 3）实验中什么环节容易出现误差？怎样做才能使误差较小？ 4）怎样计算小车经过下半段的平均速度？上数据表中小车经过下半段的平均速度是多少？ 当堂达标 下列四个选项中,平均速度最大的是()A.航模飞翔器以11m/s的速度飞翔 B.汽车以50km/h的速度在公路上行驶 C.百米赛跑中运动员用10s跑完全程 D.从30m高处竖直下落的物体用了2.5s到达地面 2.天佑同学用下列四种方法测量小球沿桌面转动时的平均速度,其中你认为最好的是 A.先选定一段较长的行程,测定小球经过这段行程所用的时间 B.先选定一段较短的行程,测定小球经过这段行程所用的时间  (  ) C.先选定一段较长的时间,测定小球在这段时间内经过的行程 D.先选定一段较短的时间,测定小球在这段时间内经过的行程 用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验,当滑块自顶端出发开始计时,滑至斜面底端时 停止计时,如下列图。在此过程中,滑块的平均速度是() A.10cm/sB.9cm/sC.8cm/sD.7cm/s 小华同学每天步行上学,他很想知道从自家到学校的距离,进行了如下探究。 (1) 小华在学校跑道上以上学步行速度步行 100m,测得用时80s,则他步行速度为 m/s。 (2) 小华步行上学需20min,则他家到学校的距离是 m。为了保证测量结果比较正确 ,除 计时正确外,还必须控制步行 不变。 小明为研究蜗牛的爬行速度,他让一蜗牛沿刻度尺爬行。蜗牛由A地址爬行到B地址(如图 所示),共用时20s,则蜗牛爬行的平均速度为m/s。 6.沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖,如图甲。 小明用分度值是1mm的刻度尺测量其中一块地砖长度如图乙所示,则每块地砖的长度是 cm。 小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间,停表的读数如图丙所示,他所用 的时间是s。 (3)根据速度、行程和时间的关系  v=  ,算出小明的步行速度为  m/s。 详细解析及答案 第4节测量平均速度 探究点：测量物体运动的平均速度 1、v  s t 2、（1）答案：小车运动的行程用刻度尺来测量，小车运动的时间用停表来测量。 2）答案：全程的平均速度用全程的总行程除以经过全程所用的总时间；上半段行程的平均速度用上半段的行程除以经过上半段行程所用的时间。 (3)答案：不能用小车头的终点减去小车头的始点作为小车的行程。 3、答案：0.320.29 4、变速直线 5、（1）答案：斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不正确，导 致实验误差大。 2）答案：便于测量时间和让小车停止运动。 3）答案：时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差；一是实验前先多练习几次，熟练后在测量；二是多测量几次取平均值。 4）答案：用小车经过的总行程减去上半段的行程得出小车经过下半段的行程；用小车经过的总行程所用的时间减去小车经过上半段行程所用的时间得出小车经过下半段所用的时间，然后相除得出小车经过下半段的平均速度。 0.36 当堂达标 1、【解析】选B。本题考察计算平均速度。航模飞翔器的平均速度为11m/s;汽车的平均速度 为50km/h=13.9m/s;百米赛跑运动员的平均速度为=10m/s;从30m高处竖直下落的 物体的平均速度为=12m/s。可见,平均速度最大的是汽车的平均速度。应选B。 2、【解析】选A。平均速度