教学设计《只听半句》.docxVIP

盛元小学集体备课手册 单元 课题 9看书 课时2 主备人 复备人 教 学 目 标 1、会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、又 8个生字，会写“又、本、手、 书” 4个字以及词语。 2、通过多种形式的朗读，激发学生对文本的兴趣，在读中感悟文本内容，背 诵课文。 3、通过走进文本，理解内容，欣赏文本中的人物，激发学生课外阅读的兴趣， 培养他们爱看书的情感和习惯。 教学 重难 点 重点：指导学生识字写字和有感情地朗读课文。 难点：“书”的写法，第二笔横折钩。分段读课文。 教具 学具 准备 生字卡片。 教学 环节 教学设计 复备 、 导入 新课 第一课时 1、我先请同学们猜猜看，老师最喜欢做什么？ 在学生一翻胡猜乱想之后，老师明确告诉学生，老师最 喜欢做的事情是“看书”。 2、揭示课题。板书课题。 “其实，不但老师喜欢看书，有一位小朋友和他的爸爸妈 妈也很喜欢看书。我们一起去看看他们好吗？ ”  二、 自读 课 文， 理解 生 字。 ，~\、 精读 课 文， 理解 感 悟。 1、教师范读课文。 “小朋友和他的爸爸妈妈是多么喜欢看书呀！你们也 来读一读，学学他们看书读课文。” 2、学习生字词。 爱看书的小朋友为我们带来8个生字宝宝，你们能不能把 它们送回家，在课文中圈出生字宝宝。 3、学习小组中自学识生字，比比看，谁能又快又准地叫 出生字宝宝的名字，就是读出、读准字音。 4、开火车”、随机