1、积累文言文常用的实词、虚词,能正确翻译句子。.pdfVIP

1、积累⽂⾔⽂常⽤的实词、虚词 ,能正确翻译句⼦。 13. 《曹刿论战》导学案含答案 【学习⽬标】 1、积累⽂⾔⽂常⽤的实词、虚词，能正确翻译句⼦。 2、学习曹刿铁肩担道义，中⼼献祖国的爱国精神。a 【学习重点】 1、理清⾏⽂思路，背诵课⽂。 2、体会课⽂剪裁得当的叙事特点。 【学习难点】 1、理解曹刿关于战争问题的论述。 2、学习课⽂对⽐衬托的写作⼿法。 【⾃主预案】 1、给下列加点的字注意。 曹刿（）⼜何间焉（）鄙（）徧（）⽟帛（）登轼（）辙（）盈（）靡（） 【guìjiàn bǐbiàn bóshìzhéyíng mǐ】 2、翻译下列句⼦。 ①⾐⾷所安，弗敢专也，必以分⼈。 ②牺牲⽟帛，弗敢加也，必以信。 ③⼩⼤之狱，虽不能察，必以情。 ④下视其辙，登轼⽽望之。 ⑤⼀⿎作⽓，再三衰，三⽽竭。彼竭我盈，故克之。 ⑥吾视其辙乱，望其旗靡，帮逐之。 3、在疏通⽂意的基础上，理清⽂章脉络，分层并概括⼤意。 第⼀部分：（）： 第⼆部分：（）： 第三部分：（）： 【第1段：写鲁国战前的准备；第2段：叙述长勺之战的过程；第3段：写曹刿论述知长勺之战中取胜的原因。】 4、在疏通⽂意，理清脉络的基础上背诵课⽂。 【课内探究案】 2．情景导⼊，明确⽬标。 同学们，我们中国的抗⽇战争是世界近代史上典型的以弱胜强的战争。⼤家知道贫穷落后的中国为什么能战胜科技先进、经济 发达的⽇本吗？我们是正义的，反侵略是⼀⽅⾯，更重要的是以中国共产党为代表的军民团结⼀⼼，共同抗⽇。在春秋战国 时，也有⼀场以弱胜强的典型战例，那就是齐鲁长勺之战，那么长勺之战鲁国取胜的原因是什么呢？我们今天就来学习《曹刿 论战》，从中探究它的原因。 本节课我们的学习⽬标是：分析⽂章内容，探究长勺之战鲁国取胜的原因。 3．⾃主探究，释疑解惑。 （⼀）读⽂ 1、听录⾳，整体感知。 ⾸先请同学们听录⾳，注意句⼦的节奏。 2、同学们再读，注意圈出不懂的字词和句⼦，然后教师点拨。 （⼆）研⽂ 1、在疏通⽂意，理清脉络的基础上，⽤原⽂回答下列问题。 ①曹刿求见鲁庄公的原因是什么？ 【⾁⾷者鄙，未能远谋】 ②鲁庄公认为战前的准备是什么？曹刿⼜是如何评价他的准备的？ 【1⾐⾷所安，弗敢专也，必以分⼈--⼩惠未编，民弗从也 牺牲⽟帛，弗敢加也，必以信⼩信未孚，神弗福也 2⼩⼤之狱，虽不能察，必以情忠这属也，可以⼀战】 ③在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？ 【“彼竭我盈”时进⾏反攻，“辙乱旗靡”时进⾏追击】 ④鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分⼏层意思? 【两层，在“彼竭我盈”时进⾏反攻，在“辙乱旗靡”时进⾏追击】 2、细读全⽂，思考回答下列问题。 ①本⽂作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？ 【本⽂以曹刿为中⼼，详细描述了他在战前、战中、战后的表现，对于战争双⽅的交锋对峙等略写。这样安排，突出了曹刿 的“远谋”】 ②曹刿与乡⼈的对话，表现了曹刿什么样的品质？ 【曹刿虽⾝份低微，却能关⼼国家⼤事，为国事深谋远虑，体现了他对国家的⾼度责任感和爱国热情。】 ③综观全⽂，“⾁⾷者鄙，未能远谋”⼀句在⽂中有何作⽤？ 【a、为下⽂写鲁庄公的“鄙”作铺垫b、衬托曹刿的深谋远虑“远谋”⼆字成为全⽂的⽂眼、线索。】 ④战争过程中，曹刿为什么要“下视其辙，登辙⽽望之”？ 【夫⼤国，难测也，惧有伏焉。】 ⑤“既克，公问其故”⼀句在⽂中是否能够删去？（有什么作⽤？） 【不能删。这⼀句在结构上承上启下，内容上再次表明鲁庄公“⾁⾷者鄙”。】 （三）思⽂ 1、想⼀想： （四）曹刿是如何论战的？ 【战前，曹刿认为政治上取信于民是作战的先决条件；战后，曹刿论述长勺之战取胜的原因是：在“彼竭我盈”时进⾏反击， 在“辙乱旗靡”时进⾏追击】 （五）鲁庄公的“鄙”表现在哪⾥？ 【①“齐师伐我”鲁庄公在没有准备下就将迎战②在“曹刿请见”问及作战条件时，庄公把希望寄托在⼤官和神灵的⾝上③战中他不 观战况，不解敌情就要进攻④战胜后却不知原因】 2.思⼀思 a.长勺之战取胜的两个关键原因是什么？ 【政治上取信于民，军事上后发制⼈】 b.鲁庄公真的很鄙吗？ 【不鄙，表现在①⼴开⾔路，礼贤下⼠②尽职尽责，取信于民③知⼈善⽤，⽤⼈不疑④虚⼼求教，不耻下问】 4．结合⽬标，有效训练。 （四）说话 1、学习了本⽂，你对⽂中的两个⼈物是如何评价的？请以“我喜欢曹刿____________，因为________________”，“我喜欢 （不喜欢）鲁庄公_________，因为______________” 2、“读⼈省⾝