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《药理学》教学大纲 大纲说明 课程代码：3835037 总学时：48 学时（讲课 48 学时） 总学分：3 课程类别：专业选修（任选） 适用专业：生物工程本科 预修要求：药物化学、药剂学 一、课程的性质、目的、任务 ： 是研究药物与机体相互作用及其规律的科学。是联系基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁课程。通过药理学的学习，使学生能够掌握防治疾病及合理用药方面的基本理论和药物治疗技能。培养学生的科学思维方法和独立分析问题和解决问题的能力。 二、课程教学的基本要求： 药理学教学必需严肃认真地根据客观科学事实和规律，阐明药理学德基本知识，基础理论和重要德最新发展，使学生获得有关各种药物作用规律及作用特点的知识，了解如何正确应用药物防治疾病，并培养学生辨证的科学思维方法，提高及开发他们的智能。 三、教学方法和教学手段的原则性建议： 在药理学教学是通过讲授和实验两种方式进行的。讲课要启发为主，着重阐明药物作用、原理、不良反应和应用。对其它部分可适当联系或指导自学。对重要的有实际意义的新科学 成就，应作实事求是的介绍。在实习课程中要通过实验，课堂讨论，既达到验证理论，巩固和加强药理知识的目的，又要做到开发学生智能。 四、大纲使用说明： 本大纲供四年制生物工程专业制药方向的药理学教学用，是对药理学教学提出的基本要求。其内容科通过讲课，实习或其他方式进行教学，讲授时不一定按此顺序可根据情况作些调整。本大纲既供教师备课使用，也供学生预习复习使用，以明确学习的基本要求及重点内容。 大纲正文 第一至四章 总 论 学时： 6 学时 本章要点：了解药理学的性质、任务、研究对象，在医学教学中的地位；掌握药理作用的基本规律，为各论药物的学习提供基础。 （一）绪论： 重点: 药动学、药效学的研究内容； 难点: 药动学与药效学的关系。 药物的概念，我国“本草”的贡献，解放后我国药理学科研成果，国外药物药理学的发 展简史与远景，新药开发研究。 药理学时为临床合理用药防治疾病提供理论的一门医学基础学科，它主要研究药物与机 体间相互合作用的规律，即研究药物作用及作用原理，阐明药物的体内过程，用以指导临床 合理用药。同时还要发现和评价新药，探索机体的生理生化现象。药理学是一门实验性学科， 它从客观资料数据的分析综合中求得结论。在医学教程中时临床医疗实践服务的桥梁学科之 一。在学习过程中应着重药理学基本理论，基本知识和基本技能（三基）的训练，注意理论联系实际。 （二）药和的效应动力学（药效学） 重点: 药物治疗效果与不良反应的各个相关的概念：如对症治疗、对因治疗、副反应、毒性作用、后遗效应、继发反应、变态反应(过敏反应)等。 量反应、质反应、效能、效价强度，半数致死量、半数有效量、治疗指数、安全范围等概念。 受体的概念及特性；作用于受体的药物分类；亲和力、内在活性、激动药、拮抗药和部分激动药的概念及特点。 难点： 各个概念的区别：效能、效价强度的区别，半数致死量与半数有效量的区别，副反应与毒性作用的区别。 治疗指数评价药物安全性的局限性及安全范围概念的引入。 受体动力学公式的推导及意义。 PD2、PA2 的含义及意义。 药物的基本作用和效应：器官功能的提高或降低，即兴奋和抑制，组织形态的改变，但基因疗法能使机制引出遗传缺陷时/原来没有的特殊功能。药物作用的选择性和特异性，药 物作用的临床效果，即治疗作用和不良反应。 药物作用原理：可认识性。药物作用原理的多样性：受体和配体的概念，受体在药物作用中的意义，受体激活至效应器反应的中间过程：激动药，部分激动药和抗抗药的共性与个 性，竞争拮抗剂，受体类型及第二信使，药物的构效关系。 药物作用的量效关系：质反应与量反应。量效关系曲线，作用强度最大效应。半数有效量，阈剂量，治疗量，极量，中毒量及致死量半数致死量，治疗指数。 （三）药物代谢动力学（药动学） 重点： 药物跨膜转运方式，环境的酸碱性对药物转运的影响； 药物在体内分布不均匀的原因，药物血浆结合能力对药物分布的影响； 药物生物转化、肝药酶的性质及特点； 药物排泄的主要途径及特点； 一级消除动力学与零级动力学的概念及意义； 药物血浆半衰期、生物利用度、血浆清除率等动力学参数的概念及意义。难点： 药物pKa、环境pH 与药物跨膜转运的关系； 药代动力学参数的公式推导； 一级消除动力学与零级动力学的衰减原理。 一级动力学与 0 级动力学衰减原理。药物的跨膜转运机理与影响因素。药物吸收途径， 第一关卡消除，肝肠循环，生物可用度，血浆蛋白结合原理与意义，药物分布不均匀性的原 因与意义，表观分布容积，药物体内转化过程及代谢产物，肝脏微粒体药物代谢酶（肝药酶P450）的特性，诱导与抑制，药物作用的消除即代谢，排泄与储存。药物消除速率常数与药物消除率的概念。药物排泄途径与机理，药物时效关