《合唱基础训练》课程教学大纲（本科）.docxVIP

《合唱基础训练》课程教学大纲 一、课程基本情况课程代码：1121139056 课程名称（中/英文）：合唱基础训练Basic Corus training课程类别：专业核心课程 学分：2总学时:32 理论学时：8实验/实践学时：24 适用专业：音乐表演适用对象：本科 先修课程：乐理、视唱练耳、声乐教学环境：音乐教室、钢琴 开课学院：教育科学与音乐学院 二、课程简介,课程任务与目的 《合唱基础训练》课程开设的目的是通过艺术学、声乐等相关学科的理论知识为基础, 了解合唱作品，培养合唱兴趣和实践技能，并能积极地参与作品排练与音乐会演出等教学活 动，培养学生不仅具有较为全面的合唱感知和表现能力，同时也基本掌握合唱歌曲的指挥能 力和不同风格的合唱音乐作品的艺术处理能力，培养学生掌握合唱的各种训练方法和组织排 练合唱的能力，为全面提高学生的音乐素质、开展音乐才能奠定知识与能力基础，使学生在 合唱团中和将来岗位上，合理运用嗓音条件、乐感、基础理论知识，具有良好的协调性和控 制力，并到达统一的共性。 .对接培养的岗位能力 本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求2、3、7、8”，对接的指标点为“2.2、3.1、 3.2、7.1、8.1”。岗位能力包括：（1）良好合作的能力；（2）正确理解艺术创作的能力；（3） 基础理论和知识积累的能力；（4）参与表演、指导合唱的能力。 三、课程教学目标本课程的教学目标在于培养学生合唱基础与合作表演的能力，表达在以下方面： 毕业要求 指标点 课程目标 四、教学课时安排 2.热爱所从事的音 乐事业。对本职工 作有责任感与敬业 精神。具有良好的 团队合作精神、现 代意识和国际视 野。 指标点2. 2具有良好的团队合作精 神，能够以合作参与音乐表演的相 关活动，了解音乐表演专业的理论 前沿和开展动态。 L热爱合唱事业，在团队中具有良 好的合作精神，熟悉合唱团职业 规范，掌握职业要求，以合作参 与音乐表演。 3.具备较高的理论 素质、艺术素养、 人文修养以及创新 精神和一定的。 指标点3.1具备艺术学和姊妹学科 的基本知识，掌握审美的一般规律。 2.具备艺术学、声乐等相关学科 的基本知识，掌握审美的一般规 律。 指标点3.2掌握艺术创作的一般方 法和原那么，了解二度创作的基本要 求。 3.通过学习艺术创作的一般方法 和原那么，在舞台表演中能够正确 理解作曲与指挥具体的艺术创 作，了解如何进行良好的二度创 作。 7.掌握与音乐表演 技能要求相应的音 乐理论。 指标点7.1掌握基础性的音准、节 奏、曲式分析、和声等作曲理论。 4.掌握基础性的理论依据和常识 积累。 8.具备独奏、独唱 或以合作的参与各 类音乐表演活动的 能力。 指标点8.1能够对作品有深入的了 解，能进行高水平的独奏、独唱或 合作的舞台表演。 5.具备以合作的参与各类音乐表 演活动，指导合唱的能力，对合 唱作品有深入了解，能进行高水 平的舞台表演。 （一）学时分配 主题 或知 识点 教学内容 总 学 时 学时 完成 课程 教学 目标 讲 课 实 验 实 践  主题1 发声练习（哼鸣、音阶练习等）；以各个声部为单 位，视唱旋律，朗读歌词。 8 2 0 6 1, 2, 3 主题2 通过《茉莉花》《青春舞曲》等作品使学生了解一 声部合唱知识，熟悉合唱基础训练方法。 8 2 0 6 2, 3, 4 主题3 通过《黄水谣》《追寻》等作品训练使学生欣赏并 学唱主调作品，了解主调合唱基础知识，基本掌握 合唱基础训练方法。 8 2 0 6 2, 3, 5 主题4 通过《雪球花》《哈利路亚》等作品训练使学生欣 赏并学唱复调作品，了解复调合唱知识，基本掌握 合唱基础训练方法。 8 2 0 6 2, 3, 5 合计 32 8 0 24 （二）实践教学安排 序号 实验/实践工程名称 实验/实 践学时 实验/实践 类型 实验/实践 要求 每组 人数 备注 1 合唱发声基础训练 6 演示性、 创新性 必做 4 2 二声部合唱基础训练 6 演示性、 创新性 必做 4 3 主调歌曲基础训练 6 演示性、 创新性 必做 4 4 复调歌曲基础训练 6 演示性、 创新性 必做 4 五、教学内容及教学设计（一）教学内容 主题1合唱发声基础训练L教学内容 发声练习（哼鸣、音阶练习等）；以各个声部为单位，视唱旋律，朗读歌词。 .教学掌握发声练习的特点和要领，发生状态要有呼吸的，充分翻开腔体。 .教学难点注重声音的整体性、统一性、协调性。使声音流畅自然，吐字清晰完整。 主题2二声部合唱基础训练.教学内容 通过《茉莉花》《青春舞曲》等作品使学生了解二声部合唱知识，熟悉合唱基础训练方法。 .教学音准与气息的平衡训练 .教学难点控制气息、加强音准练习，以保证合唱的准确性和协调性。 题3主调歌曲基础训练.教学内