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第6课西周的分封 学习目标： 能通过学习商纣王、周厉王的暴政，能分析商朝和西周灭亡的原因 能掌握西周分封制的内容、含义和作用 学习重点：西周分封制的内容 学习难点：理解分封制的内容及其历史作用，客观分析商朝和西周灭亡的原因 学习过程： 一、课前小测（温故知新） （ ）公元前509年，罗马进入共和国时期，这个时间也可表述为 A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末 C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末 二、新知探究（在书上相对应地方画记） （一）、武王伐纣 1、商朝的末代国王 是个暴君，他好酒淫乐，不理朝政，还 ，用 镇压百姓和对他不满的王室大臣，以致众叛亲离。 2、牧野之战：约公元前 年， 亲率大军讨伐商纣，决战于 ，周军大胜，乘胜攻击 ，商朝灭亡。 3、西周建立：武王灭商后，建立 朝，定都 ，史称西周。 （二）、分封诸侯 1、西周建立后，实行以 为中心的 制度，将 、 以及 的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国。 2、嫡长子继承制：西周设置了 、 、 等职位，只有正妻所生的长子才有资格继承，这就是 。 3、西周的疆域，西到今 东部，东到今 北部，东北到今 南部，南面跨过了 。 （三）、平王东迁 1、公元前 年，犬戎攻破 ，杀死 ，西周结束。公元前 年，周平王迁都 ，东周开始。 三、整合提升 1、请在方框ABCDE填入相对应的内容 其他子 其他子 其他子 其他子 其他子 C奴隶周王B卿、大夫D C 奴隶 周王 B 卿、大夫 D AB卿、大夫CD A B 卿、大夫 C D EEEEE E E E E E 2、西周实行分封制产生了什么作用？ 四、基础演练 （ ）1、小明看电视剧《封神演义》时，看到一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。这是描述的哪一个历史事件 A、炎黄部落打败蚩尤部落。 B、商汤灭夏。 C、牧野之战。 D、国人暴动 （ ）2、西周建立后，实行分封制的最主要的目的是 A、巩固对全国的统治 B、奖励功臣 C、笼络亲属 D、削弱诸侯势力 （ ）3、下列各制度属于西周的是 ①世袭制 ②禅让制 ③等级制 ④分封制 A、①②③ B、 ②③④ C、①③④ D、①②④ （ ）4、与“烽火戏诸侯”这个成语相关的君主是 A、商纣王 B、周文王 C、周武王 D、周幽王 （ ）5、暴君亡国，明君兴政，参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是 A、夏桀 B、商纣 C、周厉王 D、周武王 （ ）6、成语生动形象，言简意赅。通过成语“反戈一击”，我们可以了解古代哪个朝代灭亡的历史 A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周 （ ）7、武王伐纣的性质是 A、诸侯国之间的争霸战争 B、平民和奴隶反抗压迫的斗争 C、奴隶主贵族领导的推翻暴君的斗争 D、民族之间的相互征伐 （ ）8、下列事件发生的先后顺序是 ①、牧野之战 ②、“烽火戏诸候” ③、西周灭亡 ④、周平王迁都 A、①②③④ B、②③①④ C、①③②④ D、④③②① （ ）9、下列属于西周时期诸侯对周王的义务的是 ①交纳贡品 ②缴纳租税 ③派兵作战 ④服从命令 A、①②③④ B、② C、②③ D、①③④ （ ）10、“助纣为虐”是大家非常熟悉的一个成语，下列叙述同成语中的“纣” 有关的是 ①、纣是商朝最后一个国王 ②、他是历史上有名的暴君 ③、纣的暴行引起民众的不满和反抗 ④、纣最后被周武王的军队所杀 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 五、教学反思（只有反思才会进步）