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数据库课程群建设中的类沙盘教学模式（教育技术学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“IT计算机”中“数据库”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6022字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：数据库课程群建设中的类沙盘教学模式 2 0 引 言 2 1）缺乏统一规划的课程体系，缺少相关课程的合理衔接。 2 2）教学方式无法满足课程特点，缺少与实际应用的对接。 2 1 教改思路 3 2 教改方案设计 4 1）明确教学目标，构建以数据库原理为核心的课程群。 4 2）改革课堂教学方式，突出实践环节。 5 3）紧密结合市场需求，加强与企业的合作。 5 4）引入“类沙盘”教学模型并在实践中不断调整和优化。 5 3 具体实施设计 5 1）引入陀螺式教学法。 6 2）建立适合创新思维培养的实践教学体系。 6 3）“类沙盘”式教学模式的探索。 7 4 结 语 8 文2：ERP沙盘教学论文高职高专ERP沙盘教学及其可扩展性 9 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 数据库课程群建设中的类沙盘教学模式（教育技术学资料） 文1：数据库课程群建设中的类沙盘教学模式 0 引 言 数据库课程群是指以数据库原理为核心，向外辐射至数据库工具使用、数据库应用开发等方面的相关课程集合，主要包括数据库原理、数据库应用、数据库课程设计以及以数据库为基础的软件工程、组件技术、网站设计与制作等。数据库系列课程群是应用型计算机专业的核心基础课程群，还包括学生的毕业设计、企业实习和就业等。整个课程体系目前还存在以下问题[1-3] 1）缺乏统一规划的课程体系，缺少相关课程的合理衔接。 尽管与数据库相关的课程很多，但在培养方案的制订上缺少统一规划，导致各门课程的学时配比不合理且不同课程讲授重复知识。由于单门课程往往只重视本课程知识的连贯性，学生只能自己理解和整合课程知识体系，对学生的能力要求很高。 2）教学方式无法满足课程特点，缺少与实际应用的对接。 数据库系列课程具有很强的理论性和实践性，而传统的教学方式存在重理论轻实践、实践与实际应用脱节等问题。数据库原理，尤其是关系数据理论涉及较多的数理知识和逻辑推理，内容抽象、晦涩、难度大，容易引起学生的畏难情绪[4-5]。同时，目前数据库相关课程、综合实训和毕业设计仍然局限于使用传统开发工具进行小系统设计，脱离具体应用环境，缺少与当前企业数据库实际应用的有效对接，不利于帮助学生就业。因而，需要在教学内容和方法上进行改革，提高学生解决具体问题的能力和未来从事数据库相关工作的能力。 总之，建设数据库课程群、整合课程资源、理顺课程关系是提高数据库及相关课程教学质量的有效手段。 1 教改思路 沙盘教学模式 沙盘最初起源于军事领域。最原始的沙盘是用沙土或其他材质做成的地形模型。在战争年代，沙盘被军事指挥员用于研究地形和敌情以及分析作战方案。后来经管、企管等管理类专业为了提高教学的生动性和互动性，借鉴沙盘的概念，形成ERP沙盘教学模式。 ERP沙盘教学是一种体验式的互动学习方式，它在课程中让学生参与模拟企业的整体战略规划、产品研发、投资改造、市场营销、财务管理等环节，使学生真实体验复杂、抽象的经营管理理论，提升受训者在经营管理方面的综合素质与能力[6]。目前，在企管类课程中使用的沙盘模拟教学主要有手工或电子沙盘两种方式 [7] “类沙盘”教学模式 “类沙盘”的创新定义 “类沙盘”是指引入ERP沙盘的基本原理和操作特点，同时根据IT企业，尤其是计算机软件企业的特色，批判式地继承、修正和调整形成实战型教学模式。 “类沙盘”教学模式仍然将教学的重点放在提升数据库及相关课程教学的实战体验之上。数据库课程群的最终教学目标是培养学生根据需求设计并开发完整数据库应用系统的能力和运行维护常用的数据库平台的能力。据此，我们将IT软件企业的需求分析、产品设计、研发、测试、推广、技术支持以及成本核算、经营分析等过程导入教学过程，通过分工分组、任务分配、角色定位、定额定量、成本控制以及利润分析等方式，使学生体验真实的数据库相关企业和数据库相关产品的运作过程，从而将复杂、抽象、晦涩的理论以一种直观的方式展示出来，提高学生对知识的认知度，提升学生的IT综合素质。 “类沙盘”用于数据库课程群建设的可行性分析 尽管数据库课程群不属于经管或企管类课程体系，然而其培养目标与企管类课程有诸多相似之处。比如，数据库课程群的教学目标是培养学生在实际企业中从事数据库开发和维护的能力；数据库系统的设计、