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一年级美术下一试核查方案 一年级美术下一试核查方案 PAGE/NUMPAGES 一年级美术下一试核查方案 东莱小学一年级美术期末一试核查方案 2011～2012学年第二学期 一、观察目的： 一年级的美术教育以促进人品发展为出发点，以培育学生必备的 美术知识和技术为基础。观察的内容注意切近学生的学校生活和艺术 生活，力争做到富裕情味和启示性。在观察中，要修业生自主、主动、 合作、研究，自感觉培育创新精神和美术实践能力，并经过学习提升 生活质量。观察中要侧重从全面发展或富裕个性和独到的表达方式， 或参加组合或报告等形式进行议论，从多方向灵巧对学生艺术能力和 人文涵养等方面做出议论。 其余，要让学生掌握构图饱满，也就是把要画的主要物体画的大 一些，画时懂得依据纸张大小将所画的物体相应画大也许画小，并可 以区分所画内容的主次关系；知道画画的序次是：由上到下，由左到 右，由整体到局部，由大到小；理解只有闭合了的线，才能表示所画是 一个完好的形体。 二、观察内容： 1．学习兴趣和态度。 依据学平生常的纪律、赏识回答的表现、创编能力等综合评定。 2．基础知识 对本学期所学的基础知识，如线条的柔和度、涂色的均匀度、画 面的部署等知识的掌握。 3．基本技术 简单的美术表现能力。 4．关注学生的个性发展。 三、观察形式： 1．基本技术的观察： 口头：让学生经过赏识美术作品，来对作品进行议论。 （如：对本学期所学的基础知识，如线条的柔和度、涂色的均匀 度、画面的部署等知识的掌握。） 2．能力的观察： 让学生自己创立一幅图画（看他对涂色的均匀度、画面的部署等知识的掌握状况。） 四、议论标准： 学习态度 依据学生在课堂上的表现，如学习纪律、赏识能力、创新能力等， 恩赐合适的议论。 基础知识 用口头问答的形式进行核查，而后恩赐合适的议论。 基本技术 依据每课的要求，能完成一副或两副画，并要求线条柔和、涂色 均匀不毛糙，而后依据学生的不一样能力，恩赐合适的议论。 个性发展 在美术教育中，不可以忽视学生的个性发展，由于有的学生对某一 所学内容很感兴趣，而有些学生却对其余的内容感兴趣，因此老师在 议论时，不可以混作一谈，而要有争对性地进行议论。